11. 一次晚会上,一位男低音演员以浑厚的声音演唱,同时有一位女高音演员为他轻声伴唱。关于这两位演员合作时声音的特性,下列说法中正确的是(
A
)。
A.男低音比女高音的音调低,响度大
B.男低音比女高音的音调低,响度小
C.男低音比女高音的音调高,响度大
D.男低音比女高音的音调高,响度小
答案：A
12. 某学校进行百米赛跑时,由于发令枪失灵,因此临时改用吹哨和挥旗的方式发令：发令员举起旗子,示意有关人员注意,然后在吹哨的同时向下挥动旗子,此时,运动员起跑。终点计时员开始计时的时刻应为(
B
)。
A.听到哨声时
B.看到旗子向下挥动时
C.看到运动员起跑时
D.听哨声或看旗子挥动时都可以
答案：B
13. 在探究声音的传播条件时,老师利用如图1-3-4所示的装置进行实验。用抽气机将玻璃罩内空气逐渐抽出,同学们听到闹铃的声音逐渐减小,但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。
答案：声音可以在固体、液体和气体中传播。用抽气机将玻璃罩内空气逐渐抽出,同学们听到闹铃的声音逐渐减小,这是因为玻璃罩内的空气越来越少；但始终可以听见声音,是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态；闹铃上面吊的绳与玻璃罩的上面接触,这些固体和玻璃罩内剩余的极少量空气可以传播声音。
解析：
声音可在固体、液体和气体中传播。抽气机抽气时玻璃罩内空气减少，声音逐渐减小；始终能听见声音，是因为玻璃罩内无法完全真空，且闹铃通过吊绳与玻璃罩接触，固体及剩余少量空气可传播声音。
14. 做一做,想一想。
将棉线的两端分别穿过两个纸杯底面的中心,并在纸杯内的线头上系上半截牙签,这就制成了一个“土电话”。瞧,图1-3-5中的两名同学正在用“土电话”通话呢！
建议同学们都做一做,并进行下列两项尝试：
(1) 如果线碰到别的物体(如墙壁)或者另外有一名同学用手捏住线上某处,就不能通话了。这是为什么？
(2) 只有像图1-3-6(a)那样,将线绷紧才能通话；如果像图1-3-6(b)那样,线是松弛的,就不能通话。这又是为什么？
答案：（1）手捏住线时,阻碍线的振动继续传播 （2）线松弛时,线的弹性减弱,声音的振动不能沿线传播
