1. 声音是由物体
振动
产生的,声音传播需要
介质
,不能在真空中传播。
答案：振动 介质
2.
响度
、
音调
、
音色
可以描述声音的特性,通常称为声音的三要素。其中,声音的
响度
与声源的振幅有关,音调与声源振动的
频率
有关。
答案：响度 音调 音色 响度 频率
3. 如图1-3-1所示,取一根橡皮筋,将其套在敞开的铁文具盒上并绷紧,用手指分别轻拨和重拨橡皮筋。
重拨
(轻拨/重拨)时,听到的声音响一些,同时观察到橡皮筋振动的幅度
大
(大/小)一些。
答案：重拨 大
4. 将一支点燃的蜡烛放在音箱的喇叭前,当音箱播放音乐时,可以看到烛焰随着音乐的节奏而晃动。这一现象可以说明声波具有
能量
。
答案：能量
5. 如图1-3-2(a)所示,用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口,听到杯子发出声音,当水量增多时候,音调
降低
(升高/降低/不变)。如图1-3-2(b)所示,在试管中加入一定量的水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,当试管内的水量逐渐减小时,吹气时声音的音调
降低
(升高/降低/不变),此时声源是
空气柱
。
答案：降低 降低 空气柱
6. 人说话时是
声带
在振动,小溪流水“哗哗”地响是
水
在振动,拉胡琴时是
琴弦
在振动。这些现象说明,声音是由物体
振动
产生的。
答案：声带 水 琴弦 振动
7. 接听电话时,能听出熟人的声音,因为我们对熟人声音的
音色
比较熟悉。
答案：音色
8. 如图1-3-3所示,将敲响的音叉接触水面,会观察到水花飞溅,这是由音叉
振动
引起的。轻敲音叉,音叉发出的声音小,溅起的水花高度低；重敲音叉,音叉发出的声音大,溅起的水花高度高。这些现象能间接说明声音的
响度
与
振幅
有关。
答案：振动 响度 振幅
9. 不同声源发出的声音不同,因此,有时可以根据物体发出的声音来了解物体的情况。例如,墙壁或地面上贴有瓷砖,你用指关节去敲击瓷砖的不同部位,根据声音就可以判断其内部是否存在空心的现象。请你再举两个类似的例子：
(1)
医生用听诊的方法为患者诊病
。
(2)
用敲击听音的方法判断西瓜成熟的程度
。
答案：（1）医生用听诊的方法为患者诊病（2）用敲击听音的方法判断西瓜成熟的程度(提示:例子很多,例如,烧开水时,听声音就知道水是否烧开了；向水壶里灌水时,听声音就知道是否灌满了；给自行车打气时,敲击轮胎,听声音就知道气是否打足了；等等)
解析：
（1）医生用听诊器为患者诊病
（2）用敲击的方法判断西瓜是否成熟
10. 蚊子飞行时发出的声音与牛的叫声相比,(
C
)。
A.蚊子的音调低、响度小
B.蚊子的音调高、响度大
C.蚊子的音调高、响度小
D.蚊子的音调低、响度大
答案：C
