一 借助方法,提高阅读速度。
我按课文标题下的学习提示,用较快的速度默读课文。读的时候我努力集中注意力,遇到不懂的词语不停下来,不回读。
1. 记录阅读时间。默读全文,我大约用了(
根据实际填写，例如：3
)分钟。
2. 交流阅读体会。我做到了：(在相应的方框里画“√”)
①集中注意力。
√
②遇到不懂的词语不停下,不回读。
√
答案：1. 根据实际填写，例如：3
2. √ √
解析：
对于记录阅读时间部分，需要学生在实际默读全文后，根据自己所用的实际时间进行填写。对于交流阅读体会部分，根据题目中给出的阅读要求“努力集中注意力，遇到不懂的词语不停下来，不回读”，若学生做到了集中注意力，就在“①集中注意力”后的方框里画“√”；若做到了遇到不懂的词语不停下来、不回读，就在“②遇到不懂的词语不停下，不回读”后的方框里画“√”。
二 检测阅读效果。
搭石,是故乡小溪里的间隔二尺左右的( )方正的石头。有了搭石,人们来来去去,走亲访友,不必
tuō xié wǎn kù
□□□□。“紧走搭石慢过桥。”走得快才能保持( ),走得( )。一行人走搭石,动作是那么
xié tiáo yǒu xù
□□□□；面对面走搭石,总是招手示意,让对方先走,再相背而行；年轻人不会
lǎn duò
□□,背老人、抱娃娃……这搭石,
lián jié
□□着乡亲们的情感,也是我最美好的回忆。
1. 根据拼音写词语。
脱鞋挽裤 协调有序 懒惰 联结
2. 为加点的字选择正确的读音。(画“√”标出)
间隔(
jiàn
jiān) 一行•人(
xíng
háng)
相背•而行(bēi
bèi
)
3. 在文中的括号里填入合适的词语。(
C
)
A. 平稳 平衡 平整
B. 平衡 平整 平稳
C. 平整 平衡 平稳
4. 根据课文内容完成下图。
```
搭石,构成了家乡的一道风景。
(
摆
)搭石 (
走
)搭石 (
让
)搭石
搭石,联结着故乡的小路,
也联结着乡亲们美好的情感
。
```
答案：1. 脱鞋挽裤 协调有序 懒惰 联结 2. jiàn xíng bèi 3. C 4. 搭石，构成了家乡的一道风景。（摆）搭石 （走）搭石 （让）搭石 搭石，联结着故乡的小路， 也联结着乡亲们美好的情感。
