Yuan Longping was a famous (1)
scientist
and (2)
agriculturist
from China. He was known as the "Father of Hybrid Rice" because he developed special rice that could feed more people.
As a (3)
researcher
, Yuan worked hard in the fields to find better ways to grow rice. He was also a (4)
thinker
who always looked for solutions to hunger. His work made him a pioneer in agriculture.
Yuan was not only a (5)
creator
of new rice types but also a mentor to many young scientists. He was a hard (6)
worker
who spent his life helping (7)
farmers
and improving food production.
Yuan Longping's dream was to see a world without hunger. He is remembered as a hero and an inspiration to all.
答案：【解析】：这是一道英语填空题，主要考查对词性的转换以及上下文的理解。题目给出了一个关于袁隆平的短文，并要求在空白处填入括号内单词的正确形式。我们需要根据短文内容和语法规则，将括号内的单词转换成适当的词性填入空白处。
(1) 和 (2) 空白处需要填入的单词分别是 "science" 和 "agriculture" 的适当形式。根据上下文，袁隆平是一位著名的科学家和农业专家，因此 "science" 应转换为 "scientist"（科学家），"agriculture" 应转换为 "agriculturist"（农业专家）。
(3) 空白处需要填入 "research" 的适当形式。根据上下文，袁隆平是一位研究者，因此 "research" 应转换为 "researcher"。
(4) 空白处需要填入 "think" 的适当形式。根据上下文，袁隆平是一位思考者，总是寻找解决饥饿问题的方法，因此 "think" 应转换为 "thinker"（思考者）。
(5) 空白处需要填入 "create" 的适当形式。根据上下文，袁隆平不仅是新水稻品种的创造者，还是许多年轻科学家的导师，因此 "create" 应转换为 "creator"（创造者）。
(6) 和 (7) 空白处需要填入的单词分别是 "work" 和 "farm" 的适当形式。根据上下文，袁隆平是一位勤奋的工作者，他一生都在帮助农民和提高粮食产量，因此 "work" 应转换为 "worker"（工作者），"farm" 应转换为 "farmers"（农民）。
【答案】：
(1) scientist
(2) agriculturist
(3) researcher
(4) thinker
(5) creator
(6) worker
(7) farmers
( ) 1. Why is the Feynman Technique better than traditional study methods?
C
( ) 2. What does the underlined word "indigestible" in paragraph 4 mean?
D
( ) 3. Who can you get suggestions from according to the third step?
C
( ) 4. Which of the following is the CORRECT order for the Feynman Technique?
A
( ) 5. In which part of a magazine can we most probably find this passage?
B
答案：【解析】：
这是一道英语阅读理解题，主要考查学生对文章内容的理解和分析能力。文章介绍了费曼学习法（The Feynman Technique），包括其由来、优点以及具体步骤等。接下来，我们根据题目要求，逐一分析每个问题。
1. 第一个问题询问费曼学习法相较于传统学习方法的优势。文章明确提到，费曼学习法鼓励学生更积极地参与学习过程，这是其与传统学习方法的主要区别。
2. 第二个问题考查对文章中特定词汇的理解。根据上下文，“indigestible”一词用于形容那些不易被简单理解的主题，因此其含义应与“困难”相近。
3. 第三个问题询问在费曼学习法的第三步中，学生可以向谁寻求建议。文章指出，应尽可能从理解力类似于六年级学生的人那里获取建议，因此应选择一个与六年级学生理解力相近的人。
4. 第四个问题要求排列费曼学习法的正确步骤。根据文章内容，我们可以确定每个步骤的顺序：首先选择一个主题，然后用最简单的语言解释它，接着找出解释中的不足，再改进这些不足，最后重复这些步骤直到真正学会。
5. 第五个问题询问这篇文章可能出现在杂志的哪个部分。由于文章主要讨论学习方法，因此它最有可能出现在与教育相关的部分。
【答案】：
1. C。费曼学习法鼓励学生更积极地参与学习过程，这是其与传统学习方法的主要优势。
2. D。根据上下文，“indigestible”指的是难以被简单理解的主题，因此答案为D（困难）。
3. C。文章指出，在费曼学习法的第三步中，应尽可能从理解力类似于六年级学生的人那里获取建议，因此选择C（一个12岁的女孩）。
4. A。费曼学习法的正确步骤顺序为：首先选择一个主题（①），然后用最简单的语言解释它（③），接着找出解释中的“不完美部分”（⑤），再改进这些不足（②），最后重复这些步骤直到真正学会（④）。因此，答案为A。
5. B。由于文章主要讨论学习方法，因此它最有可能出现在杂志的教育部分。
