2. 实践活动结束后,小星同学制作了板报,以宣传此次活动,请你仔细观察下面的漫画,用说明性的语言帮小星简要介绍画面内容。
示例:主体画面由两个人和一本书组成。画面左边的女孩正在扫地;画面右边印有"中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见"字样、"带着笑容的书"递给男孩一把铁锹,并说:"劳动教育必修课程。"男孩伸出双手接住铁锹。
答案：示例:主体画面由两个人和一本书组成。画面左边的女孩正在扫地;画面右边印有"中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见"字样、"带着笑容的书"递给男孩一把铁锹,并说:"劳动教育必修课程。"男孩伸出双手接住铁锹。
3. 校广播站小记者拟定了如下采访提纲,请你根据采访目的,设计两个采访问题,要有针对性。
|时间|10月13日下午放学后|
|地点|教室|
|采访对象|校园中的学生|
|采访目的|了解同学们劳动的情况|
|采访问题|①你最好的劳动技能是什么？②
你在家或其他场所有劳动的习惯吗?
③
你经常参加什么劳动?
答案：示例:②你在家或其他场所有劳动的习惯吗?③你经常参加什么劳动?
