答案：4. 第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。

答案：5. ①身体原因：保尔完全瘫痪，继而双目失明。②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。

答案：6. ①具有反抗精神。如少年时期饱受折磨和侮辱，但一直追求上进，反抗不公平的遭遇。②视革命利益和革命理想高于一切。保尔的整个生命和全部精力都献给了共产主义事业。③英勇无畏，不怕牺牲。保尔在战场上奋勇搏杀。④具有顽强的生命力、钢铁般的意志。如忘我地投入艰苦的筑路工作中；四次“死里逃生”；战胜病痛的折磨，克服自杀念头，投身文学创作。⑤具有普通人的温情。保尔为救好友朱赫来不惜冒险；时常挂念母亲，有烦恼想倾诉时会写信给哥哥等。

答案：读《钢铁是怎样炼成的》有感
合上《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的身影仍在眼前闪耀。他像一块在烈火中反复锤炼的钢铁，用生命诠释了“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。这本书不仅是一部革命史诗，更像一盏明灯，照亮了我成长的道路。
在逆境中锤炼意志，是保尔给我的第一份启示。 保尔在战斗中头部重伤，在修路时感染伤寒，后来甚至全身瘫痪、双目失明，但他从未向命运低头。瘫痪在床时，他用硬纸板做写字板，摸索着写下《暴风雨所诞生的》，让生命在文字中延续。这让我想起去年体育期末考800米跑，跑到最后一圈时我呼吸困难，双腿像灌了铅，几乎想放弃。但想到保尔在病床上仍坚持写作的场景，我咬紧牙冲过终点线。原来，所谓“钢铁”，不是天生强硬，而是在一次次与困难的较量中，把“想放弃”的念头压下去，把“再坚持一下”的信念顶上来。
用行动诠释责任，是保尔教会我的第二课。 保尔参加革命，不是为了个人荣誉，而是为了“为人类的解放而斗争”的信念。他在铁路工厂工作时，带头抢修铁路，即使冻得手指发僵、双脚溃烂，也说“我们必须在三个月内修好铁路”。这让我反思自己的责任：作为学生，认真完成作业、主动帮助同学是责任；作为家庭的一员，分担家务、体谅父母是责任。上次班级组织“图书角整理”活动，我原本觉得麻烦想请假，但想到保尔为集体事业奋不顾身，便主动留下分类书籍。看着整齐的书架，我突然明白：责任不是负担，而是让自己变得更有力量的阶梯。
让生命在奋斗中闪光，是保尔精神最动人的底色。 保尔说：“生命的意义在于奉献，而不在于索取。”他把整个生命和全部精力都献给了革命事业，即使身体残缺，也从未停止奋斗。这让我想到身边的人：老师每天备课到深夜，只为讲好每一堂课；环卫工人凌晨清扫街道，让城市保持整洁。他们平凡却伟大，因为他们都在为自己认定的“事业”奋斗。我也开始规划自己的“奋斗”：每天坚持背20个单词，周末参加社区志愿服务，这些看似微小的行动，或许就是我“炼成钢铁”的开始。
《钢铁是怎样炼成的》告诉我：成长不是一帆风顺的航行，而是在风雨中学会掌舵；生命不是温室里的花朵，而是在磨砺中绽放的钢铁之花。保尔的精神，将永远激励我：不辜负时光，不畏惧挑战，用奋斗把自己炼成一块真正的“钢铁”。