1. 电影《长津湖》讲述了我国抗美援朝时期一段波澜壮阔的历史。课前观看影片，说说令你印象最深刻的人物和片段。
[示例]最先发现冰雕连的队伍是美国的军队。美军在长津湖战役中败退，在他们撤退的一路上都遭到中国志愿军的伏击，但是在经过死鹰岭的时候，却意外没有埋伏。死鹰岭作为一个设伏极佳的地点竟没有埋伏，这显然是不合理的，于是美军派人去搜查死鹰岭，排查情况。搜查士兵带来一个令人震惊的消息，这里有志愿军埋伏，但这里的志愿军已经冻成了冰雕。这个消息使美国军官十分震惊，他对这些战士的毅力肃然起敬，他对着这些志愿军的遗体鞠躬敬礼，以此表达自己的敬意。
答案：1. [示例]最先发现冰雕连的队伍是美国的军队。美军在长津湖战役中败退，在他们撤退的一路上都遭到中国志愿军的伏击，但是在经过死鹰岭的时候，却意外没有埋伏。死鹰岭作为一个设伏极佳的地点竟没有埋伏，这显然是不合理的，于是美军派人去搜查死鹰岭，排查情况。搜查士兵带来一个令人震惊的消息，这里有志愿军埋伏，但这里的志愿军已经冻成了冰雕。这个消息使美国军官十分震惊，他对这些战士的毅力肃然起敬，他对着这些志愿军的遗体鞠躬敬礼，以此表达自己的敬意。
2. 有感情地朗读一遍课文，关注本文的抒情方式，并挑选两处做批注。
抒情句子：
[示例]假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字……让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
批注：
这些句子看似缺少语言的技巧，只是客观的罗列，但基于前面事例中对志愿军英雄主义精神的描述，此处显得笔力千钧。
抒情句子：
批注：
答案：2. [示例]抒情句子：假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字……让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！批注：这些句子看似缺少语言的技巧，只是客观的罗列，但基于前面事例中对志愿军英雄主义精神的描述，此处显得笔力千钧。
3. 本课是一篇通讯，通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。通讯的特点有：报道详实深入，注重思想意义，强调形象说话，突出评论色彩。课文哪里体现了通讯的特点？
课文报道详细深入，有大量对事件细节的描写；细节呈现清晰，富有画面感。
答案：3. 课文报道详细深入，有大量对事件细节的描写；细节呈现清晰，富有画面感。
4. 作者在回忆这篇文章的创作时说：“在写作时，我从二十多个最为生动的故事中几经推敲删减，最后选定了三个最能表现英雄本色的典型事例。”请阅读课文，完成下列任务。
（1）梳理课文内容，完成下面的表格。
（2）这三个事例之间有什么内在联系？前后顺序能不能调换？请阐述理由。
三个事例密切联系，第一个事例给读者呈现一个连队的英雄形象，表现志愿军战士对敌人的狠；第二个事例给读者呈现一个青年战士的英雄形象，表现志愿军战士对朝鲜人民的爱；第三个事例则揭示前两个事例的思想基础和根本原因。顺序不能调换，否则逻辑层次会被打乱，无法表现中心思想。
答案：4. (1)①英勇无畏的革命英雄主义精神 ②主要写行动，详细描述了战斗的惨烈 ③马玉祥抢救朝鲜小孩 ④记录人物的行动，同时通过人物淳朴的语言反映人物的心理变化过程 ⑤防空洞谈话 ⑥革命乐观主义精神和爱国主义精神
(2)三个事例密切联系，第一个事例给读者呈现一个连队的英雄形象，表现志愿军战士对敌人的狠；第二个事例给读者呈现一个青年战士的英雄形象，表现志愿军战士对朝鲜人民的爱；第三个事例则揭示前两个事例的思想基础和根本原因。顺序不能调换，否则逻辑层次会被打乱，无法表现中心思想。
