2026年启东中学作业本七年级语文下册人教版第253页解析答案

4. 名著阅读。(9分)
(1)某中学七年级(10)班文文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也曾为自己的理想努力抗争，但是他们却有着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成思维导图。(3分)

(2)班级开展《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》比较阅读活动，请按照要求完成下面的任务。(6分)
①请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应内容。(3分)

②阅读两部小说后，同学们普遍认为保尔在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，是一个具有永恒生命力的英雄形象，保尔精神在任何时代都会给人以力量。但是很多同学认为祥子的悲剧命运让人看不到希望，如果你是老舍，你会重新安排祥子的结局吗？请简要阐述理由。(3分)

示例：不会。小说的写作目的是以祥子的毁灭折射和反思一个时代的悲剧，同时也反映人性的缺陷。

答案：4. (1) ①示例：在与波兰白军的交战中腿部受伤；炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤，右眼失明；打仗时受重伤，双腿瘫痪；小说写完三章时书稿丢失（任填其中一点） ②在病痛和严寒中顽强修筑铁路 ③堕落车夫（行尸走肉）
(2) ①A. 冬妮亚 B. 示例：孙侦探 C. 示例：祥子第一次买车后，被大兵抓走并丢了车；当他好不容易攒够了钱准备再次买车时，钱又被孙侦探敲诈走了。孙侦探的出现让祥子一次次的努力化为泡影，逐步摧毁了祥子的内心。
②示例：不会。小说的写作目的是以祥子的毁灭折射和反思一个时代的悲剧，同时也反映人性的缺陷。

二、阅读理解。(39分)
(一)泱泱华夏，无数的英雄豪杰在数千年的历史长河中熠熠闪光。学校准备开展“追光故事会”活动，为了讲好人物故事，请你完成以下任务。(14分)
【搜集材料】
【材料一】
华光殿侍宴赋竞病韵①
[南朝梁]曹景宗
去时儿女悲，归来笳鼓②竞。
借问行路人，何如霍去病③？
【注释】①公元507年，南北朝时梁朝名将曹景宗率兵大败北魏，梁武帝在华光殿设宴庆功，并命群臣赋诗，“竞”“病”为曹景宗所用韵。②笳鼓：这里指军乐。③霍去病：西汉名将，杰出军事家。
【材料二】
曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋①猎。常与少年数十人泽②中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠③，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒④逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴⑤传》《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”
建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多所擒破。齐鄱阳王锵为雍州，复以为征虏中兵参军，带冯翊太守督岘南诸军事，除屯骑校尉。少与州里张道门厚善。道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬，乡里以此义之。
(选自《梁书·曹景宗传》)
【注释】①畋(tián)：古指种田或打猎。②泽：聚水的洼地，一般指湖沼。③弱冠：泛指男子二十岁左右的年纪。④卒：同“猝”，突然、仓促。⑤穰苴：与下文的“乐毅”同为古之名将，英勇善战。
【研读材料】
5. 请帮助小文根据方法提示解释加点的词。(3分)

【加工故事】
6. 请用现代汉语对材料二中画线句进行翻译，使故事更加生动，深化对曹景宗的形象认识。(2分)
景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走。

曹景宗身带一百多支箭，就骑马奔跑向四处射箭，每支箭射杀一个蛮匪，蛮匪于是逃散。

7. 小文在讲述曹景宗“东西讨击”的故事时，想再加入材料一诗歌中“去时儿女悲”的情境，但小语认为有损曹景宗的豪杰形象，谈谈你的看法。(3分)

示例：我觉得不会损害曹景宗的豪杰形象。这句诗描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，凸显了战争的残酷、激烈，更能衬托出他英勇杀敌，保家卫国的豪杰形象。同时，也展现了将军临阵惜别时的铁将柔情。“无情未必真豪杰”，曹景宗是一个英勇善战的大将军，也是一个有情有义的普通人，这段情境的加入能丰富曹景宗的形象。

【讲演故事】
8. 小文准备为下面句子进行朗读设计，请帮她从语速、重音角度进行设计并阐述理由。(3分)
辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”

示例：重读“丈夫当如是”，语速较慢，读出曹景宗说这句话时对这些名将的向往、崇拜之情，使同学们感受到曹景宗热爱历史、崇敬名将之风、志向高远的形象特点。

【活动总结】
9. 从下列人物中任选一个，联系以下两则助读材料和以上古诗文，谈谈你眼中的“豪杰”形象。(3分)
备选人物：A. 花木兰 B. 孙权 C. 吕蒙
怜子如何不丈夫？
——鲁迅《答客诮》|

示例一：木兰。虽不是男儿身，心却比男儿烈。她考虑到父亲年迈，毅然选择替父从军。战场上她英勇厮杀，归来后淡泊名利只想归家陪伴父母，可见其赤诚孝心。因此，豪杰不仅勇敢有才，更有情有义。
示例二：孙权。孙权智勇双全，雄踞江东，是伟大的军事家。但他却亲近下属，关心下属的学习、生活，对下属谆谆规劝，言辞恳切，具有长远的目光以及礼贤下士、重用人才的气度。可见，真正的豪杰并不只武力高强，更要有长远的目光和聪明的大脑。

答案：5. (1) 擅长，善于 (2) B (3) 再，又
6. 曹景宗身带一百多支箭，就骑马奔跑向四处射箭，每支箭射杀一个蛮匪，蛮匪于是逃散。
7. 示例：我觉得不会损害曹景宗的豪杰形象。这句诗描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，凸显了战争的残酷、激烈，更能衬托出他英勇杀敌，保家卫国的豪杰形象。同时，也展现了将军临阵惜别时的铁将柔情。“无情未必真豪杰”，曹景宗是一个英勇善战的大将军，也是一个有情有义的普通人，这段情境的加入能丰富曹景宗的形象。
8. 示例：重读“丈夫当如是”，语速较慢，读出曹景宗说这句话时对这些名将的向往、崇拜之情，使同学们感受到曹景宗热爱历史、崇敬名将之风、志向高远的形象特点。
9. 示例一：木兰。虽不是男儿身，心却比男儿烈。她考虑到父亲年迈，毅然选择替父从军。战场上她英勇厮杀，归来后淡泊名利只想归家陪伴父母，可见其赤诚孝心。因此，豪杰不仅勇敢有才，更有情有义。
示例二：孙权。孙权智勇双全，雄踞江东，是伟大的军事家。但他却亲近下属，关心下属的学习、生活，对下属谆谆规劝，言辞恳切，具有长远的目光以及礼贤下士、重用人才的气度。可见，真正的豪杰并不只武力高强，更要有长远的目光和聪明的大脑。
【材料二参考译文】
曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，在宋朝做官，官至征虏将军、徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎。经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽，每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时，曹景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙，曹景宗以此为乐。（曹景宗）尚未成人的时候，父亲曹欣之在新野派他出州远行，（他）仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个蛮匪，蛮匪团团围住他们。曹景宗身带一百多支箭，就骑马奔跑向四处射箭，每支箭射杀一个蛮匪，蛮匪于是逃散，（曹景宗）于是以胆大闻名。（他）酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样！”
建元初年，各地的盗贼纷纷扰动起来，曹景宗东西各处征讨，多个地方的贼寇被擒破。齐鄱阳王萧锵据守雍州，又把他任命为征虏中兵参军，带领太守冯翊监督岘南地区各个军事行动，被任命为屯骑校尉。（曹景宗）小时候与州里张道门相处得很好。张道门，齐车骑将军张敬儿的小儿子，是武陵太守。张敬儿被诛杀，张道门在郡中伏法，亲属故吏没有敢为他收尸的，曹景宗从襄阳派人坐船到武陵，替他收拾尸骸，迎回家乡并安葬好，乡里都因为这件事觉得他是有情义的人。