(三)校读书节开展散文阅读赏析活动，请你一起参与并完成相关任务。(11分)
养一窗鸟鸣
陈立明
①不小心，打湿半袋小米。在阳台上支起晾衣架，展开纸板，再铺上一层保鲜膜，把黄澄澄的小米摊开晾晒。洞开窗子，让风自由出入，掠过小米，带走湿的水汽。A.
斜阳也不客气，
如不疏不离的老朋友，
从西边的窗子斜斜地探身进来，
散漫地洒在小米上，
给小米镶上了灿灿的金光。
②晾好小米，下楼去菜市场买菜，顺道再去接娃。忙了一个多小时回来，带娃上楼，掏钥匙拧开锁，刚推开门，就听见阳台一片欢腾，一群小鸟正扑腾着翅膀，叫着，跳着，笃笃地啄着小米，浸在霞光里，像穿了一身彩霞做的衣裳，眼眸里也闪着镀着霞光的喜悦，仿佛是在开一场免费的霞光小米派对。
③我心里一紧，心想完了，我的金灿灿的小米成了小鸟的下午茶。那小米可是朋友去陕西出差带回来的，不仅米好，粒粒饱满，还浸润着跋山涉水而来的友情。我赶忙趿拉着拖鞋，边大声喊，边冲向阳台。我的吆喝声，仿若在平静的池塘草滩投下一颗石子，扑腾一声惊起一滩水鸟。鸟儿们轰的一声，穿窗而出，四下散去。但它们并未飞远，而是站在窗外的树枝上，叽叽喳喳，不知道是在讨论我的小气，还是在庆幸逃得快，没被我捉住。有几只还歪着脑袋，眼巴巴地朝阳台这边望，像是被硬生生夺走乳汁的孩童，心有不甘。鸟主要是麻雀，还有几只灰黑色的，像鸽子，又略微比鸽子小。我叫不上名字。
④驱走鸟雀，定睛一看，阳台上稀稀拉拉，一地金黄。这帮顽皮的家伙，嘴不闲着，爪子也不闲着，连吃带刨，小米散落了一地。纸板上的小米已所剩不多。更可气的是，不知道是哪几只可恶的家伙，还边吃边拉，在铺着小米的纸板上卷起几朵“白色小花”，小花上嵌着粒粒分明的小米。
⑤小米是没法要了，扫到垃圾桶里也是浪费，我索性敞开窗子，让那些贪嘴的家伙来把“战场”打扫干净。起初，我坐在客厅沙发上，有几只鸟跳到窗台，歪着头警觉地往里瞧，一瞥见我，立马扑腾着翅膀，子弹一般弹射飞走。飞走了又不甘心，过了会儿，又调转回头，再次来试探。我闪进厨房，准备晚饭，也给它们创造一个安心宁静的下午茶氛围。没见我的身影，小家伙们就放开了手脚，叫着跳着，吆喝着，呼朋引伴，笃笃地啄着小米。阳台上欢腾的喜悦，又骤然响起。
⑥小米被偷食后，阳台似乎又恢复了平静。可隔三岔五的下午，总有几只鸟雀落在窗玻璃外，用尖尖的喙笃笃地敲几下玻璃，复又失望地飞走，却又不甘心，再飞回来，再敲……起初，我并未在意，敲得次数多了，我才醒悟，小家伙们大抵是在讨东西吃。冬天，食物难觅，阳台上的小米，或许让它们的味蕾记忆犹新。
⑦小米没了，全被它们吃光。我支起晾衣架，铺上纸板，倒了半碗大米，想试试它们可喜欢。有了上次的教训，我把米堆成小堆，不容易被刨到地上，省去了打扫的烦琐。铺好米，打开所有窗子，我去书房看书，或者到卧室的阳台上晒会儿太阳，不打扰鸟儿们的下午茶时光。
⑧侧耳倾听，没一会儿，阳台上又响起了热闹的欢腾。B.
笃笃笃，
叽叽，
喳喳，
喜悦，
开心，
满足，
在阳台上腾起，
一半飞出窗外，
一半涌入客厅，
跑进房间，
像徐缓的流水，
盈满整个房间。浸在阳光里，闭上眼睛，脆生生的鸟鸣此起彼伏，仿佛置身于无人叨扰的幽静森林，身和心彻底松弛下来。
⑨每天按时喂鸟，渐成习惯，也成了我生活中不可或缺的一部分。原本以为，我给小鸟提供了吃的，是我对它们的恩泽。慢慢沉浸在这毫无杂质的鸟鸣里，带来旷远的心灵的悠然愉悦，才惊觉是鸟雀带给了我澄澈的恩泽。
⑩我守着阳台上鸟的秘密。这群小精灵似乎很懂礼貌，也很守规矩，上午从不来叨扰，只是下午，固定的时间，在我打开窗，放好米后，摆上半碗水，它们才鱼贯而入，吃饱喝足，相约着离开。每天下午，我打开窗，支起晾衣架，铺上纸板，倒半碗米和半碗水，自觉远离鸟的视线。鸟儿们如约而至，拖家带口，热热闹闹地跳着叫着，吃着唱着。我只远远地听着，让鸟鸣随心随性地流淌，淌进屋子，淌进耳朵，淌进心湖……窗内的世界是我的，窗外的世界是鸟儿们的，窗台上短暂的欢愉是我和鸟的，也是鸟和我的。我们彼此信任，彼此诚实，又互不侵扰。熟识之后，有时我坐在客厅，望着它们，它们也不害怕。偶尔抬头，默默注视，不远不近，隐约听见彼此心跳的声音。
⑪每天半碗米和半碗水，收获一阳台鸟鸣，一阳台鸟的歌唱。值得。原本，我是不喜欢养小动物的，可是现在，我养了一窗鸟，没有鸟笼，没有禁锢，只有相互的默契。而儿子却不同意我养了一窗鸟的说法，他一本正经地说，你顶多养了一窗鸟鸣。儿子的话像是诗人的箴言，令我信服。是的，我养了一窗鸟鸣。我和鸟，我们彼此欢愉，又互不相欠。
⑫天空和大地是鸟儿们的家，而这一方斗室是我的小天地，像鸟的巢，家人围坐，灯火可亲。鸟儿们来去自由，鸟不属于我，我也不属于鸟，它们吃饱了，把幸福的饱胀感带走，给我留下一窗值得细细品咂回味的鸟鸣。
(选自《新安晚报》，有删改)
11. 文中展现了“我”与鸟互动的过程，请根据文章内容，完成下面的思维导图。(2分)
“我”
晾晒小米，引来鸟雀
大声吆喝，①
驱赶鸟雀
躲进厨房，任其啄食
大米喂养，③
倾听鸟鸣
按时喂养，和谐共处
鸟
叫着跳着，前来啄食
穿窗飞散，枝头远望
来回试探，②
敲窗讨食
飞出涌入，热闹欢腾
鱼贯而入，④
自由欢愉
12. 根据文意，从画线的A、B两个句子中任选一句做赏析式批注。(3分)
A. 斜阳也不客气，如不疏不离的老朋友，从西边的窗子斜斜地探身进来，散漫地洒在小米上，给小米镶上了灿灿的金光。
B. 笃笃笃，叽叽，喳喳，喜悦，开心，满足，在阳台上腾起，一半飞出窗外，一半涌入客厅，跑进房间，像徐缓的流水，盈满整个房间。
示例一：A句中“斜阳也不客气”运用拟人的修辞手法，赋予斜阳以人的特征，让斜阳的形象更加生动鲜活。“如不疏不离的老朋友”运用比喻的修辞手法，将斜阳比作老朋友，体现出斜阳的熟悉感和亲切感，给人一种温馨的感觉。“探身进来”运用拟人的修辞手法，生动地描绘出斜阳进入房间的姿态。“镶上”一词，突出了斜阳对小米的装饰作用，让读者直观地感受到小米在斜阳照耀下的闪亮之美，营造了一种静谧而美好的氛围。 示例二：B句中“笃笃笃”“叽叽”“喳喳”等叠词和拟声词的运用，营造出一种充满活力的欢快氛围，让读者仿佛能听到热闹的声音，增强了场景的节奏感和真实感，“喜悦，开心，满足”中间使用逗号，强调和突出作者愉悦的情绪状态，让读者能细致地去感受这些情绪。“像徐缓的流水”运用比喻的修辞手法，将鸟鸣和情绪比作流水，也突出了鸟儿活动的自由灵活。“盈满”一词强调鸟鸣和情绪对整个房间的充分占据，传达出温馨、欢乐且充满幸福感的氛围和作者内心的愉悦之情。
13. 有同学认为文中第⑨段可以删去，你怎么看？请简述理由。(3分)
不可以删去。在内容上，写出了“我”对投喂鸟雀一事的认知转折，抒发了“我”从喂鸟这件事中获得的独特感受和心灵上的满足。在结构上，起到承上启下的作用，为下文进一步描绘“我”与鸟相互信赖、和谐相处的美好境界做了铺垫。在情感主题上，进一步写出了“我”对鸟的情感变化，使文章主题更加丰富深刻。
14. 作者为什么以《养一窗鸟鸣》为标题？请根据文章内容谈谈你的理解。(3分)
示例：本文标题新颖有趣，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。它不但提示了本文内容，更形象地表达了作者与鸟鸣之间的紧密联系，突出了鸟鸣给作者心灵的慰藉，表达了作者对鸟儿的喜爱、感激之情。“一窗鸟鸣”，象征了人与鸟相互信赖、默契和谐的境界，“养一窗鸟鸣”表达出作者对自由宁静生活的热爱，对人与自然和谐的美好境界的向往期盼之情，标题也蕴含着作者对自然之声、对美好事物的珍视与呵护之意，丰富了文章的主题。
