8. 亮点原创 粗盐提纯中有一步重要操作是蒸发。
(1)图 1 是粗盐提纯实验中的蒸发操作。若停止加热后仍然有飞溅现象，可能的原因是
水分已蒸干（或加热时因受热不均导致局部过热等，答案合理即可）
。
(2)蒸发结束称量 NaCl 时，天平平衡后状态及游码标尺示数如图 2 所示，则所得精盐的质量为
12.6
g。
(3)图 3 是恒温蒸发过程中氯化钠的结晶现象。乙中的溶液是
不饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液。甲、乙、丙、丁四份溶液中，溶质质量分数最小的是
甲
。
答案：8. （1）水分已蒸干（或加热时因受热不均导致局部过热等，答案合理即可）（2）12.6（3）不饱和 甲
解析：（3）第二次恒温蒸发10g水，析出1.5g固体，第三次恒温蒸发10g水，共析出5.12g固体，即第三次蒸发10g水，析出了5.12g-1.5g=3.62g固体，说明该温度下蒸发10g水，可析出3.62g固体，同时说明乙中的溶液为不饱和溶液。
9. (2024·四川达州改编)海水中含有丰富的化学资源，可提取食盐。图 1 是粗盐提纯的部分流程，粗盐中的杂质有泥沙、氯化镁，回答下列问题[已知 2NaOH + MgCl₂ = Mg(OH)₂↓ + 2NaCl]。
（1）粗盐溶解时，玻璃棒的作用是
搅拌，加快溶解速率
。
(2)过滤后，滤渣中除泥沙外，还含有
Mg(OH)₂
(填化学式)；若滤液仍然浑浊，原因可能是
承接滤液的烧杯不干净（答案合理即可）
(写出一条即可)。
(3)图 2 为氯化钠、硝酸钾固体的溶解度曲线。若氯化钠中含有少量硝酸钾，提纯氯化钠的方法是
蒸发结晶
(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)，然后过滤，过滤后所得溶液是该温度下氯化钠的
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
答案：9. （1）搅拌，加快溶解速率（2）Mg(OH)₂ 承接滤液的烧杯不干净（答案合理即可）（3）蒸发结晶 饱和
解析：（2）氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤后，滤渣中除泥沙外，还含有Mg(OH)₂沉淀。过滤后滤液仍浑浊，可能是滤纸破损，导致液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，或液面高于滤纸的边缘导致部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，使滤液仍然浑浊，或承接滤液的烧杯不干净也会使滤液仍然浑浊。
（3）由题图2可知，氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小，硝酸钾的溶解度受温度变化的影响较大，若氯化钠中含有少量硝酸钾，提纯氯化钠的方法是蒸发结晶。结晶后经过过滤，得到的溶液是氯化钠在该温度下的饱和溶液。
10. (2025·江西新余模拟改编)建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。某化学兴趣小组围绕海水晒盐及粗盐提纯进行探究。
【知识回顾】
(1)海水晒盐的过程主要是利用风吹日晒，使水分蒸发，食盐慢慢从海水中析出，得到粗盐。从建模角度分析，海水受热形成水蒸气属于思维模型中的
分离转移
(填“分离转移”或“反应转化”)。
【进行实验】
(2)为除去粗盐中的泥沙等难溶性杂质，进行如图所示实验。
实验的正确操作顺序是
②③①
(填序号)。操作①中，当加热到蒸发皿中出现
较多固体
时，停止加热。
【建构模型】
(3)粗盐提纯的实质是根据混合物组分的性质差异，去除杂质获得目标组分。依据粗盐提纯的过程，可归纳混合物除杂的思维模型，请你结合上述实验补充下图空白处：
化学
。
答案：10. （1）分离转移（2）②③① 较多固体
（3）化学
解析：（3）利用该混合物除杂的思维流程，除通过过滤等物理方法直接去除外，还可以利用化学方法，添加试剂，利用化学反应，将杂质去除。
