8. (2025·江苏常州期中)小华在使用天平测量质量时，先正确将天平调节平衡，之后她将物体错放在右盘，往左盘放入 20 g、10 g、5 g 的砝码各一个，调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，游码位置如图所示，则待测物体的实际质量是(
A
)
A.33.4 g
B.33.7 g
C.36.3 g
D.36.6 g
答案：8．A 解析：天平正确使用时左盘物体的质量等于右盘砝码的质量与游码所示质量之和，即$m_{左}=m_{右}+m_{游示}$，图中游码对应的示数为1.6 g，如果把物体放在天平的右盘，往左盘放入砝码并调节游码至平衡，则有$m_{右}=m_{左}-m_{游示}=20 g+10 g+5 g-1.6 g=33.4 g$，即待测物体的实际质量为33.4 g，故A正确.
9. 用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。下列分析正确的是(
C
)
A.橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果都不准确
B.若橡皮泥是在横梁调水平后粘上去的，测量结果是准确的
C.若橡皮泥是在横梁调水平前粘上去的，测量结果是准确的
D.若橡皮泥是在横梁调水平前粘上去的，测量结果偏小
答案：9．C 解析：若橡皮泥是在横梁调水平前粘上去的，横梁调水平后，左、右两盘质量相等，测量物体质量时，左、右两盘质量也相等，不影响测量结果，故A、D错误，C正确；若橡皮泥是在横梁调水平后粘上去的，在测量物体质量时，橡皮泥相当于砝码，则被测物体的质量$m_{物}=m_{砝码}+m_{游码}+m_{橡皮泥}$，而读数值为$m_{砝码}+m_{游码}$，所以测量结果会偏小，故B错误.
10. 如图甲所示为商店里使用的案秤，其工作原理与实验室中的基本实验仪器
托盘天平
相似。使用前调平时，先将游码移至秤杆左端的“0”刻度线处，若发现槽码盘下降，应将调零螺丝向
左
(选填“左”或“右”)调。称量一物体质量时，将物体放在秤盘上，接着在槽码盘上放槽码并移动游码后，如图乙所示，秤杆恰好在水平位置平衡，那么测得该物体的质量为
1.7
kg。
答案：10．托盘天平 左 1.7
11. (2025·江苏南京期中)小明购买了如图甲所示的一盒大头针，他想知道盒内共有多少枚大头针。他打算先用天平测出 10 枚大头针的质量，测量前调节天平时，指针如图乙所示摆动，此时
不一定
(选填“一定”或“不一定”)要等指针停下来判断天平是否水平平衡，他没有调节天平直接进行称量，这样测得的质量
偏大
(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。改正后，正确测出 10 枚大头针的总质量为 0.8 g，则一枚大头针的质量为
0.08
g，经计算可知这盒大头针约有
750
枚。
答案：11．不一定 偏大 0.08 750 解析：天平平衡的标准可以是指针指在分度盘的中央刻度线处或者指针摆动时偏离分度盘中央刻度线的幅度相等，所以不一定要等指针停下来判断天平是否平衡；由图乙可知，指针向左的摆幅偏大，说明左盘质量偏大，没有调节平衡直接进行称量，会使测得的质量偏大；由图甲可知，这盒大头针的质量$m_{盒}=60 g，$10枚大头针的总质量$m_{总}=0.8 g，$则一枚大头针的质量$m=\frac{0.8g}{10}=0.08g，$这盒大头针的数目$n=\frac{m_{盒}}{m}=\frac{60g}{0.08g/枚}=750$枚.
12. 某八年级物理小组的同
学想
探究“物体的质量与哪些因素有关”，其实验过程如下：
（1）小航用小刀将橡皮泥削成正方体，测出其质量 $ m_1 $，然后再将正方体橡皮泥削成三棱柱，测出其质量 $ m_2 $，发现 $ m_1 $ 不等于 $ m_2 $；小航得出结论：物体的质量与物体的形状有关。
① 实验中测得的两次质量的大小关系应是 $ m_1 $
大于
（选填“大于”或“小于”）$ m_2 $；小航得出结论的做法正确吗？
不正确
（选填“正确”或“不正确”）。
② 若你来做这个实验，你的操作是
用手将橡皮泥捏成不同形状，并用天平测出对应的质量
。判断方法是
若每次质量相等，说明物体的质量与物体的形状无关；若每次质量不相等，说明物体的质量与物体的形状有关
。
（2）小馨利用冰来探究物体的质量与状态的关系。她将冰块直接放在小烧杯中测出总质量，接着等冰块熔化成水后再测出总质量进行比较。
① 实验过程中小馨发现，冰块在室温下熔化比较慢，若想加快冰的熔化，实验开始时可以把小烧杯放在装有一定量
热水
(选填“热水”或“冷水”)的大烧杯中。
② 考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量
短
(选填“长”或“短”)一些。
(3)两名同学进行交流后得出：质量不随物体形状、状态的改变而改变，说明质量是
物体
(选填“物体”或“物质”)的属性。
答案：12．(1）①大于 不正确 ②用手将橡皮泥捏成不同形状，并用天平测出对应的质量 若每次质量相等，说明物体的质量与物体的形状无关；若每次质量不相等，说明物体的质量与物体的形状有关 (2）①热
水 ②短 (3）物体
