零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本八年级数学下册苏科版 第45页解析答案
1. (3分)新趋势 下列语句所描述的事件中,是不可能事件的是(
D
)

A.一岁一枯荣
B.黄河入海流
C.明月松间照
D.白发三千丈
答案:1.D
2. (3分)李伟同学粗心大意,在分解因式时,把等式$a^{4}-\oplus=(a^{2}+4)(a+2)(a-\otimes)$中的两个数$\oplus$,$\otimes$弄污了,则等式中$\oplus$,$\otimes$所对应的数分别是(
B
)

A.8,2
B.16,2
C.24,3
D.64,8
答案:2.B
解析:
$(a^{2}+4)(a+2)(a-\otimes)=(a^{2}+4)(a^{2}-\otimes^{2})=a^{4}-4\otimes^{2}$,与$a^{4}-\oplus$对比,可得$\otimes=2$,$\oplus=16$。
B
3. (3分)“竹下忘言对紫茶,全胜羽客醉流霞。”茶,是承载着文人雅趣的中国传统文化。某茶具厂需生产5400套茶具,快车间每天生产茶具的数量是慢车间的$\frac{3}{2}$倍,且这批茶具单独生产快车间比慢车间提前10天完成。设慢车间每天生产茶具$x$套,则下列方程正确的是(
B
)

A.$\frac{5400}{\frac{3}{2}x}-\frac{5400}{x}=10$
B.$\frac{5400}{x}-\frac{5400}{\frac{3}{2}x}=10$
C.$\frac{5400}{\frac{2}{3}x}-\frac{5400}{x}=10$
D.$\frac{5400}{x}-\frac{5400}{\frac{2}{3}x}=10$
答案:3.B
解析:
设慢车间每天生产茶具$x$套,则快车间每天生产茶具$\frac{3}{2}x$套。
慢车间单独生产需要的时间为$\frac{5400}{x}$天,快车间单独生产需要的时间为$\frac{5400}{\frac{3}{2}x}$天。
因为快车间比慢车间提前10天完成,所以慢车间生产时间减去快车间生产时间等于10天,可列方程:
$\frac{5400}{x}-\frac{5400}{\frac{3}{2}x}=10$
B
4. (3分)已知$ab>0$,则化简$a\sqrt{\frac{-b}{a^{2}}}$的结果是(
D
)

A.$\sqrt{b}$
B.$\sqrt{-b}$
C.$-\sqrt{b}$
D.$-\sqrt{-b}$
答案:4.D
解析:
要使$a\sqrt{\frac{-b}{a^{2}}}$有意义,则$\frac{-b}{a^{2}} \geq 0$。
因为$a^{2} > 0$,所以$-b \geq 0$,即$b \leq 0$。
又因为$ab > 0$,所以$a$和$b$同号,而$b \leq 0$,故$b < 0$,$a < 0$。
$a\sqrt{\frac{-b}{a^{2}}}=a · \frac{\sqrt{-b}}{\vert a \vert}$,因为$a < 0$,所以$\vert a \vert=-a$,则$a · \frac{\sqrt{-b}}{\vert a \vert}=a · \frac{\sqrt{-b}}{-a}=-\sqrt{-b}$。
D
5. (3分)某校开设了“一人一球”体育拓展课程,学生可根据自己的喜好选择一门球类项目($A$:篮球;$B$:足球;$C$:排球;$D$:羽毛球;$E$:乒乓球)。某兴趣小组随机对该校部分学生的选择情况进行调查,将收集的数据整理并绘制成如下两幅统计图,则下列说法错误的是(
C
)


A.此次调查中,选择排球项目的学生人数最多

B.此次调查的学生人数是50
C.在扇形统计图中,$B$项目所对应的扇形圆心角的度数是$36^{\circ}$
D.若该校共有学生950人,则该校选择篮球项目的学生大约有190人
答案:5.C
解析:
A. 由条形统计图知,选择排球(C)的学生人数为16,最多,正确。
B. 由A项目人数10及占比20%,总人数为$10÷20\% = 50$,正确。
C. B项目人数4,占比$\frac{4}{50}=8\%$,圆心角为$360^{\circ}×8\% = 28.8^{\circ}\neq36^{\circ}$,错误。
D. 该校选择篮球人数约为$950×20\% = 190$,正确。
C
6. (3分)亮点原创 已知点$A(3a - 2,a + 5)$在直线$y = 3x - 5$上,且$a$与$m$互为相反数,则关于$x$的分式方程$\frac{x - 1}{x - m}+\frac{m}{x - 2}=1$的解为(
A
)

A.$x=\frac{2}{5}$
B.$x=\frac{3}{5}$
C.$x=\frac{5}{3}$
D.$x=\frac{5}{2}$
答案:6.A
解析:
因为点$A(3a - 2,a + 5)$在直线$y = 3x - 5$上,所以$a + 5 = 3(3a - 2)-5$,解得$a = 2$。
因为$a$与$m$互为相反数,所以$m=-2$。
将$m = -2$代入分式方程$\frac{x - 1}{x - m}+\frac{m}{x - 2}=1$,得$\frac{x - 1}{x + 2}+\frac{-2}{x - 2}=1$。
方程两边同乘$(x + 2)(x - 2)$,得$(x - 1)(x - 2)-2(x + 2)=(x + 2)(x - 2)$。
展开得$x^{2}-3x + 2-2x - 4=x^{2}-4$,化简得$-5x - 2=-4$,解得$x=\frac{2}{5}$。
经检验,$x = \frac{2}{5}$是原分式方程的解。
A
7. (2025·江苏扬州期末·3分)若关于$x$的方程$\frac{2x + a}{x - 1}=1$的解是正数,则$a$的取值范围是(
D
)

A.$a>-1$
B.$a>-1$且$a\neq0$
C.$a<-1$
D.$a<-1$且$a\neq-2$
答案:7.D
解析:
去分母得:$2x+a=x-1$,解得$x=-a-1$。
因为方程的解是正数,所以$-a-1>0$,解得$a<-1$。
又因为分母不能为$0$,即$x-1\neq0$,所以$-a-1-1\neq0$,解得$a\neq-2$。
综上,$a$的取值范围是$a<-1$且$a\neq-2$。
D
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