一、看拼音,写词语。
bō zhǒng () ài mù () tǐ miàn ()
fēn fù () tán huà () zhà yóu ()

1. 下列关于课文的说法,不正确的一项是()。
A.作者善于以小见大,通过选取落花生这一平凡事物,围绕全家聚会这件小事展开叙述,说明深刻的道理。
B.课文内容详略得当,略写种花生和收花生,详写尝花生和议花生,父亲与子女之间的对话是写作的重点。
C.课文运用借景抒情的方法,告诉我们一个道理：要像花生一样,做一个有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
D.“没过几个月,居然收获了。”这里的“居然”有出乎意料的意思,体现花生收获了带给“我们”的惊喜。

2. 与“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”意思最接近的一句名言是()。
A.有志者事竟成。
B.人生价值的大小,是以人们对于社会贡献的大小而判定的。
C.要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
D.让我们享受人生的滋味吧,如果我们感受得越多,我们就会生活得越长久。

三、阅读短文,完成练习。
独 果
习 操
① 我家后院栽了一棵橙树,每年果实累累。可今年不知怎的,竟一个橙子也没看见。奶奶说：“这么多年,它也要歇口气了。”
② 转眼秋天过去了。有一天,我爬上橙树玩,突然发现一个熟透了的大橙子,宛如一只灯笼,深深地藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过,这叫“独果”,百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的,吃了便能延年益寿,聪慧过人。但只能独吃,不能分吃。
③ 我一溜烟下了树,就往屋里跑,边跑边喊：“奶奶,我发现了一个橙子,可是独果呀！”//
④ 奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过,独果不容易得到呀,可别骗我！”
⑤ 我小心地摘下独果,放在奶奶手中。奶奶抚摩着,嘴里不住地念叨着：“独果,这是独果,这可是一个宝物啊！”
⑥ 猛地,她好像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞：“小荣,快吃了,快吃了,会有大造化的！”
⑦ “奶奶,您吃吧,您要是能长生不老多好！”我执意不肯,尽管心里很想尝尝这个宝物到底是什么味儿。
⑧ “你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多岁,心满意足啦,反正老了没用了。”
⑨ 我咽了咽口水,跑开了。
⑩ 玩了一会儿回到家里,只见那宝物还端端正正地摆在桌子上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病,你吃了吧。你身体不结实,家里里里外外都靠你一个人,身子不硬朗不行啊！”
⑪ 妈妈说：“您老别信那些。来,我们三个分着吃,这东西味道一定不错。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。//
⑫ “好吧,既是稀物,留着更好。”妈妈找来尼龙线,编了一个网兜,把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此,屋里飘溢着一股沁人的香气。//
1. 按照已分好的段落,照样子给各段加上小标题。
(1)独果 (2)独果 (3)保存独果
2. 仔细读短文,体会句子的意思。
(1)我一溜溜烟下了树,就往屋里跑,边跑边喊：“奶奶,我发现了一个橙子,可是独果呀！”
从加点的词句可以看出“我”的心情,也衬托出独果的。
(2)“你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多岁,心满意足啦,反正老了没用了。”奶奶不吃独果,真的是因为“怕酸”吗？