一、看拼音,写词语。
pèi hé () xiān hè () yùn wèi ()
shì yí () jìng kuàng () mù xiá ()

二、根据课文内容填空。
1. 那的蓑毛,那全身的结构,那的长喙,那的脚,之一分则嫌,之一分则嫌,之一忽则嫌,之一忽则嫌。
2. 白鹭实在是,一首韵在骨子里的。

三、下列关于课文的说法,不正确的一项是()。
A.课文是一篇寓情于物的散文。描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
B.作者借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面,写出了白鹭在不同场景中的美。
C.“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？”作者的言下之意是,白鹭是一种警惕性特别高的鸟。
D.作者在写作时注意首尾呼应,开头和结尾都以诗来形容白鹭,表达了对白鹭如诗一般美的赞叹。

四、阅读短文,完成练习。
屋檐下的纸盒子
佚 名
① 王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子 这两个纸盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物应该有喜庆色彩 可这两个纸盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑,笑眯眯地让我坐下,给我讲起了纸盒子的故事：
②“去年春天,两只燕子看中了我家的屋檐,每天衔来干草和泥巴,不停地在那里筑巢。巢筑好了,不久,几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食,喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是,一天我外出有事,回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝,上下翻飞,高声哀鸣。看到这情景,我难受极了。原来,趁我不在家,几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心,燕子会因为这次伤害离开我家。
③“没想到几天以后,燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧,它们又衔来泥土,不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常,赶紧拿来一个纸盒子,挂在屋檐下面,将燕子窝护在中间。有邻居对我说：‘燕子在这儿安家,每天都有粪便落下,很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观,还是把它们赶走吧！’你想,如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影,听到它们叽叽喳喳的歌声,那是多么美好的享受啊,我怎么能把它们赶走呢？
④“去年,那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年,它们又来了,还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的,你对它好,它全记着呢！我别提多高兴呢,赶紧又拿来一个纸盒子,把新窝护起来。这样,小孩子就不会来捣乱了,粪便也不会落下来了,还能给燕子遮风挡雨,何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了,它们每天都出去捉害虫,为我唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,它们就住在我的屋檐下,跟我做伴,这是多么美好的事情啊……”
⑤ 王奶奶正说得动情,有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右,忽上忽下,盘旋翻飞,还唱着悦耳的歌曲,像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝,额上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子,忽然明白了：______
1. 在第①自然段空白处加上标点符号。

2. 短文第②～④三个自然段写王奶奶讲她和燕子的故事,请概括每一段的意思。
(1)第②自然段：屋檐下的燕子窝被捅了下来,王奶奶很难受。
(2)第③自然段：
(3)第④自然段：
3. 联系开头,在结尾的横线上补写一两句话。