一 根据语境,完成练习。
雏儿性格胆小,待(
dāi
dài
)在长长的深(
幽
优
)的垂蔓(
màn
wàn
)里。熟悉之后,这小家伙慢慢挨(
āi
ái
)近我,落在我的书桌上,蹦到我的杯子上,用涂了蜡似(
shì
sì
)的嘴啄我颤动的笔尖,有一次竟然(
趴
扒
)在我的肩头睡着(
zhe
zháo
)了,银灰色的眼睑盖住眸子,可爱极了。
1. 画“√”标出括号内正确的读音或汉字。
2. 归类识字有办法。
(1) 我发现“眼”“睑”“眸”都有
目字旁
,“眼”指的是眼睛,“睑”指的是
眼皮
,“眸”指的是
眼珠，泛指眼睛
,与“目”有关的汉字,我还知道有
睫
、
睛
。
(2) “雏”是
左右
结构,“隹”是指短尾巴的鸟。由此,可以推想雏、鹰、隼、雀等鸟的尾巴
比较短
。
作者称小珍珠鸟为“雏儿”“小家伙”,从中可以体会到
作者对小珍珠鸟的喜爱
。这样亲昵的称呼我可以再写两个：
调皮鬼
、
小东西
。
答案：1. dāi 幽 màn āi shì 趴 zhǎo
2.
(1)目字旁 眼皮 眼珠，泛指眼睛 示例：睫 睛
(2)左右 比较短
3. 作者对小珍珠鸟的喜爱 示例：调皮鬼 小东西
二 阅读课文,梳理珍珠鸟从怕人到信赖人的过程,完成下面的思维导图。
答案：
三 阅读课文片段,完成练习。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟！还咂咂嘴,难道在做梦？
我笔尖一动,流泻下一时的感受：
信赖,往往创造出美好的境界。
1. 用自己的话概括这部分的主要内容。
小珍珠鸟在“我”的肩头睡着了，让“我”体会到信赖是一件美好的事情。
2. 根据画线的关键词和短语批注你的感受。
答案：1. 小珍珠鸟在“我”的肩头睡着了，让“我”体会到信赖是一件美好的事情。
2. 批注1：“生怕”体现出“我”对珍珠鸟的小心呵护，生怕惊扰到它，表现出“我”对珍珠鸟的喜爱与珍视。
批注2：“轻轻抬一抬肩”，动作轻柔，生动地展现出“我”怕弄醒珍珠鸟的小心翼翼，体现出“我”对珍珠鸟的关爱。
