一、阅读语段,完成练习。
一个(丰富 丰满)的豆荚里坐着五粒豌豆,在那里,它们感到______(温暖 温和)、______① shū shì。但是,老这样坐下去,身体② kǒng pà 会变得③ jiāng yìng。于是,它们开始向往外面(广阔 宽阔)的世界。终于,它们借助男孩的玩具④ qiāng,开始了⑤ yú kuài 的旅程。
1. 根据语段中的拼音写出相应的字词。
① ② ③ ④ ⑤
2. 用“\”划去括号内不恰当的词语。

3. 从语段中找出下列词语的反义词。
结束—() 灵活—()
4. 在语段中的横线上填入恰当的关联词。

二、按要求改写下面的句子。
1. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句)
2. 这粒豌豆说：“我又胖又美！我胖得要爆裂开来了。”(改为提示语在中间)

三、阅读《一个豆荚里的五粒豆》的精彩片段,完成练习。
“真的,它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
(作者：[丹麦]安徒生 译者：叶君健)
1. (思维导图)阅读片段,随着豌豆的不断生长,小女孩发生了哪些变化？填一填。

2. 读了片段中画“____”的句子,我仿佛看到了______的画面；从“轻轻地吻”中,我能体会到______。
3. (情境学习)伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病为什么就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
小语：小豌豆不埋怨恶劣的环境,努力生根、长叶、开花,展示出了顽强的生命力。
我：哦！我知道了,小女孩______,所以病就慢慢好了。
4. (阅读要素)读了片段,你一定产生了不少问题吧？请选择两个写入问题清单中,并解答其中的一个问题。

1.
(1)
(2)
2. 示例： 3. 示例： 4. 示例：