答案：| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ●○○○○ | ●●○○○ | ●●●○○ | ●●●●○ | ●●●●● |

答案：本题可通过圈一圈的方式直观判断数量是否足够，再据此选择正确答案。
每人1双，够吗？
观察图片可知，左边有$5$个人，右边有$6$双鞋子。
每人$1$双鞋，$5$个人就需要$5$双鞋，因为$6\gt5$，即鞋子的数量比人数多，所以每人$1$双是够的。
在“够”后面的□里画√，即：够√ 不够□ 。

每人1副，够吗？
左边有$5$个人，右边有$3$副手套。
每人$1$副手套，$5$个人就需要$5$副手套，由于$3\lt5$，即手套的数量比人数少，所以每人$1$副是不够的。
在“不够”后面的□里画√，即：够□ 不够√ 。
综上，答案依次为：够√ 不够□ ；够□ 不够√ 。

答案：4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5

答案：解析：本题考查观察能力，通过观察牌上已有的◆数量，找出规律，从而确定还少几个◆。
从给出的牌可以看出，数字是几，牌上就有几个◆。数字4的牌上有4个◆，数字2的牌上有2个◆，数字5的牌上目前只有2个◆，按照规律，数字5的牌上应该有5个◆。
那么还少的◆的数量为：$5 - 2 = 3$（个）
答案：还应补画3个◆。

答案：解析：本题考查对数字顺序的理解以及路径规划能力。从 1 走到 5，需要按照数字从小到大的顺序，找出两条不同的路线。
答案：路线一：从左下角标有数字 1 的格子出发，先向右走到数字 2 的格子，再向右走到数字 3 的格子，接着向上走到数字 4 的格子，最后向右走到数字 5 的格子。
路线二：从左下角标有数字 1 的格子出发，先向上走到数字 2 的格子，再向右走到数字 3 的格子，接着向上走到数字 4 的格子，最后向右走到数字 5 的格子。（答案不唯一，只要是从 1 到 5 的合理路线均可）

答案：解析：本题考查图形的规律识别，通过观察每行图形的组成个数或形状变化规律来判断哪一行规律不同。
第一行：由1个、2个、2个、4个正方体组成，规律不明显，但从形状组合看，是不同数量正方体的组合。
第二行：分别是2个、3个、4个、5个球，数量依次增加1，呈现等差数列规律。
第三行：都是由4个小正方形组成的不同形状，数量都是4，只是排列方式不同。
第四行：分别是2个、3个、2个、3个三角形，呈现2个和3个交替出现的规律。
对比这四行，第二行是数量等差增加规律，第四行是数量交替规律，第三行是数量固定但形状不同规律，而第一行没有明显的数量或形状的固定规律，与其他行规律不同。
答案：在第一行对应的( )里画√，即[ | ( √ ) |
| | ( ) |
| | ( ) |
| | ( ) | ]。