1.(1)17里面有(
1
)个十和(
7
)个一。
(2)19里面有(
9
)个一和(
1
)个十。
(3)14里面有(
14
)个一。
答案：解析：题目考查的是数的组成，需要知道每个数位上的数字所代表的含义。对于一年级的学生，主要通过直观的方式理解数的组成，即十位上的数字代表几个十，个位上的数字代表几个一。
答案：(1) 17里面有(1)个十和(7)个一。
(2) 19里面有(9)个一和(1)个十。
(3) 14里面有(14)个一。
2.先圈一圈或画一画,再写出得数。
15+2=
17
18-5=
13
14-10=
4
答案：解析：题目考查了简单的加减法运算，通过圈一圈或画一画的方式，帮助学生直观理解加减法的意义。
第一小题：圈出 2 个小正方体，剩下 13 个，所以$15 + 2 = 17$。
第二小题：从 18 个小正方体中圈出 5 个，剩下 13 个，所以$18 - 5 = 13$。
第三小题：从 14 个小正方体中圈出 10 个，剩下 4 个，所以$14 - 10 = 4$。
答案：17；13；4。
3.在○里填“+”或“-”。
10
+
2= 12
16
-
6= 10
12
+
4= 16
17
-
2= 15
16
-
10= 6
13
+
4= 17
答案：解析：本题考查简单的加减法运算以及符号的判断。需要根据等号两边的数字，判断应该填入加号还是减号使得等式成立。
答案：
10 + 2 = 12；
16 - 6 = 10；
12 + 4 = 16；
17 - 2 = 15；
16 - 10 = 6；
13 + 4 = 17。
4.10+7=
17
2+14=
16
16-10=
6
3+12=
15
9-3=
6
8+11=
19
17-7=
10
18-10=
8
3+7=
10
12-10=
2
13+6=
19
11-10=
1
10-7=
3
15-5=
10
14-3=
11
答案：解析：这些题目都是基础的加减法运算，考查的是对加减法的基本运算能力。根据题目，直接进行加减运算即可。
答案：
4.10 + 7 = 17
2 + 14 = 16
16 - 10 = 6
3 + 12 = 15
9 - 3 = 6
8 + 11 = 19
17 - 7 = 10
18 - 10 = 8
3 + 7 = 10
12 - 10 = 2
13 + 6 = 19
11 - 10 = 1
10 - 7 = 3
15 - 5 = 10
14 - 3 = 11
5.10+(
3
)= 13
8+(
10
)= 18
17-(
7
)= 10
(
9
)+10= 19
(
17
)-5= 12
(
13
)+6= 19
答案：解析：这些题目都是基础的加减法运算，考查的是学生对加减法的基本掌握。对于这类题目，我们可以直接通过加减法运算来求解。
答案：
5.10 + (3) = 13
8 + (10) = 18
17 - (7) = 10
(9) + 10 = 19
(17) - 5 = 12
(13) + 6 = 19
6.(1)小红家里原来有8个羽毛球,又买来10个。现在有多少个？
8+10=18
(个)
口答：现在有(
18
)个。
(2)篮球场上原来有16人打篮球,走了4人。还剩多少人？
16-4=12
(人)
口答：还剩(
12
)人。
答案：(1)8+10=18
口答：现在有(18)个。
(2)16-4=12
口答：还剩(12)人。
