零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2025年亮点给力提优课时作业本七年级语文上册人教版 第19页解析答案
3. (2024·河南平顶山阶段考试)班级拟召开以“四季之美”为主题的班会。下面是小豫准备的关于“四季之美”的材料,其中有些字词小豫拿不准,请帮他判断。
四时之景美不胜收。春天,有朗 甲 (闰 润)起来的山,有软绵绵的草,有粉红的桃花,有呼朋
伴的鸟儿,果园里花团锦簇的,好不热闹;夏天,有铺满了河面的荷叶,有争先恐后地生长着的杂草,有怒放着的五彩缤纷的花朵,整个世界变得热烈而粗 乙 (旷 犷);秋天,田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛,田地里到处都是忙
的身影;冬天,雨好似化了妆,变成了山上害羞的
雪,微微露出点儿粉色……多姿多彩的四季美景啊,真让人爱恋不已!
(1) 材料中三个加点的字怎么读?请帮小豫选择正确的读音。 (
A
)
A. yǐn lù báo B. yǐn lǜ bó C. yǐng lǜ bó D. yǐng lǜ báo
(2) 材料中甲、乙两处应分别选用哪个字?请工整地书写在下面的横线上。
甲:
乙:

答案:(1)A (2)润 犷
(1)心 xù(
)
(
A
)时
(2)(
两全其美
)
(3)(
B
)
(4)
我希望能和大家共同度过美好的初中时光。

答案:(1)绪 A (2)两全其美 (3)B (4)我希望能和大家共同度过美好的初中时光。【解析】
(2)两全其美:做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。两相情愿:双方都愿意。根据语境,应填“两全其美”。(3)高见:高明的见解(多用于称对方的见解),属于敬辞。这里用于形容自己和对方的见解,使用不当。(4)该句搭配不当,不是“度过初中”,而是“度过初中时光”。
5. 阅读下面的语段,完成题目。
① 南国的秋,温柔得像一位慈母,不像冬天那样 甲 。② 进入秋天的三角梅,换上了烟霞般的红。③ 不错的,这一片片叶子红得热烈,抖 sǒu 着精神,像把终年 zhù 蓄的红色全拿出来了, 乙 ,向秋风卖弄风姿。④ 秋风吹起,这一把把红色的小扇子随风起舞,于是那红色流动起来,真是 丙 。风停了,夕阳染红了天空。沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动。
(1) 根据拼音写汉字。
抖 sǒu(
) zhù(
)蓄
(2) 请你结合语境,为甲、乙、丙三处选择恰当的词语填空。(填序号)
A. 争奇斗艳 B. 美不胜收 C. 花枝招展 D. 咄咄逼人
甲:
D
乙:
A
丙:
B

(3) 加点的词“风”和“夕阳”都是
名词
(填词性),画波浪线的句子表达欠妥,应修改为:
三角梅沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动

(4) 语段标序号的四个句子中,运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是 (
C
)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
答案:(1)擞 贮 (2)D A B (3)名词 三角梅沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动 (4)C【解析】
(2)争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。结合语境,甲处应填“咄咄逼人”,乙处应填“争奇斗艳”,丙处应填“美不胜收”。(3)画波浪线的句子成分残缺,缺少主语,结合上下文可知,这里的主语是“三角梅”,故应在“沐浴”前添加“三角梅”。(4)A项,“温柔得像一位慈母”将南国的秋比作慈母,运用了比喻的修辞手法。B项,“换上了烟霞般的红”将三角梅的红叶比作烟霞,运用了比喻的修辞手法。C项,“抖擞着精神”“像把终年贮蓄的红色全拿出来了”“向秋风卖弄风姿”将三角梅人格化,运用了拟人的修辞手法。D项,“这一把把红色的小扇子随风起舞”,将三角梅的红叶比作红色的小扇子,运用了比喻的修辞手法。
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