9. （2024·河南焦作期末）七年级（1）班小文同学搜集了清华大学吴冠英教授手绘的二十四节气图，图片在班里引起了热议。请你参与讨论，完成任务。
（1）新素养 审美创造 大家在讨论中发现，吴冠英教授的二十四节气图有很多共同之处，请你参考上面选取的三幅图，帮助大家梳理总结出三点。
① 都用图文结合的方式来呈现内容。② 都将儿童和动物作为画面的主要内容,体现了童真童趣。③ 都用文字描述了相应节气的特征。
（2）新素养 文化自信 讨论结束后，大家对冬天的节气印象深刻。小文同学想写一副对联描述大家喜欢的冬天，但还没有组织好语言，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
抹去 万紫千红 无心 瑞雪 送来 五颜六色 有意 春风
上联：
瑞雪无心抹去五颜六色
下联：
春风有意送来万紫千红
答案：9. (1) ① 都用图文结合的方式来呈现内容。② 都将儿童和动物作为画面的主要内容,体现了童真童趣。③ 都用文字描述了相应节气的特征。④ 都用图画描绘了相应节气的典型景物。⑤ 都使用了毛笔字、图章等元素,具有传统中国画的特色。(答出三点即可) (2) 上联:瑞雪无心抹去五颜六色 下联:春风有意送来万紫千红
