12. (2024·宿迁沭阳段考)化学兴趣小组的同学在老师的带领下开展了多次有意义的活动,同学们对化学的兴趣更加浓厚了。本周,兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【项目一】用图甲装置探究燃烧的条件。
将 W 形管右侧部分放入$80^{\circ }C$热水中。通入$N_{2}$,a、b 处白磷均不燃烧;改通$O_{2}$,a 处白磷不燃烧,b 处白磷燃烧。(已知:白磷的着火点为$40^{\circ }C,P_{2}O_{5}$白烟有毒,可用湿棉花收集)
(1) 实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是
通$N_{2}$时，b 处白磷不燃烧，通$O_{2}$后，b 处白磷燃烧
。
【项目二】用图乙装置探究燃烧前后的质量变化。
(2) 用激光引燃红磷,则在实验过程中,气球的变化情况是
先变大后变小
。实验时若取用的红磷量不足,对实验结果
没有
(填“有”或“没有”)影响。
【项目三】应用燃烧。
(3) 戴维发明了一种安全灯,用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰,这种灯在矿井里点燃不会引起可燃气体爆炸,为了纪念戴维,人们把安全灯称为“戴维灯”(如图丙)。结合燃烧条件,分析这种灯在矿井里点燃不会引起可燃气体爆炸的原因:
温度不能达到可燃气体的着火点
。
【项目四】再探镁的燃烧。
查阅资料:镁不仅能在氧气中燃烧,还能在二氧化碳中燃烧。
(4) 分析上面的资料,写出你对燃烧新的认识:
燃烧不一定需要氧气（或二氧化碳也能支持某些物质的燃烧等合理答案均可）
。
【项目五】安全用火。
(5) 作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是
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(填字母)。
A. 遇到室内起火,迅速打开门窗通风
B. 遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C. 扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D. 进入沼气池之前,先做灯火试验
