阅读下面的文字，完成下面问题。
五九（注）
老舍
　　张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上都来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动：他要发议论了。
　　他的议论，不是有系统的。他遇到什么事便谈什么事，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动地斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出“不必辩论，中国是无望的。无论怎说！”
　　这一晚，张丙来了，第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，有什么新闻？”
　　出我意料，他笑了笑——他向来是不轻易笑的。“打架来着。”他说。
　　“谁？你？”我问。
　　“我！”他看着茶碗，不再说了。
　　等了足有五分钟，他自动地开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”
　　“过去劝解，是第一步。”
　　“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解有意义吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。　　
　　“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”
　　“假如他懂得什么体面，他还不那样做呢！你真要过去说他几句，他一定问你：‘你管得着吗？你是干什么的，管这个事？'你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的：可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！”
　　“那么，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平……那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意逗他。果然不出我所料，他说：“别说《七侠五义》！我不要做什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那让我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”“他呢？”
　　“他？反正我是计划好了的：假如我不打他，而过去劝，他一定得意扬扬而去。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了。我知道他笑的意思。
　　“但是，”我问，“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点。因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。这种人，向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己是看清了有无操必胜之券而后开打的。”
　　他不言语了，我看得出，他心中正在难受——难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。
　　“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。
　　他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”
　　“他要动手了？”我问，很不放心地。
　　“动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我——我应当怎样说——伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿：他分明是给一家外国人做仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过来，低声下气地央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！然后又向那两个小孩说：踢！踢他！
　　看他敢惹洋人不敢！”
　　……
　　他停顿了一会儿，忽然问我：“今天是什么日子？”
　　“五九！”我不知道为什么，我的泪流下来了。“噢！”张丙立起来说，“怪不得街上那么多的'打倒帝国主义'的标语呢！”
　　他好像忘了说那句“中国人没希望”，也没喝那碗茶，便走了。
　　【注】这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月《齐大月刊》。“五九”即1915年5月19日，就是在这一天，袁世凯与日本签订了“二十一条”卖国条约。
1．开头一段的描写突出了人物怎样的外貌特征？这样写有什么作用？
答：_______________________________________________________
2．理解文中画线句子。回答问题。
（1）文中写到“我不知道为什么，我的泪流下来了”，“我”为什么流泪？
答：_______________________________________________________
（2）“他好像忘了说那句‘中国人没希望’”这句话有什么含意？
答：_______________________________________________________
3．综合全文，分析张丙的性格特征。
答：_______________________________________________________
4．作者以“五九”为题有何用意？
答：_______________________________________________________

参考答案：
1．人物特点：①身材瘦弱；②眼睛深而黑。
　 作用：①突出身材瘦弱，与下文他抱打不平形成反衬（对比），表现其勇敢。
　 ②突出眼睛深而黑，暗示他有精神，表现其关心时事这性格特点，为后文写他心理的转变埋下伏笔。（意思对即可）
2．（1）对国家蒙受耻辱的沉痛；为张丙的行为、精神所感动。
　 （2）他并不是真的忘了，而是从标语中受到了鼓舞，看到了中国的希望。（意思对即可）
3．①性格特征：善良；勇敢，有正义感；爱议论，关心时事。
　 ②分析：开头两段介绍其特点时，指出其爱议论；他议论的事都是时事，从前总说中国没有希望；两者都说明他关心时事。抱打不平的故事，一方面说明他善良，另一方面说明他勇敢、有正义感。（意思对即可）
4．①“五九”是中国的国耻日，题目“五九”更能体现作者的写作目的，老舍先生就是为雪国耻而写这篇小说的。
　 ②作者在小说中通过张丙这个小人物在“五九”这一天的表现，意在告诉人民，每一位真正的中国人的血都是热的，这正是中国的希望所在。（意思对即可）

阅读下面的文字，完成下面问题。
五九（注）
老舍
　　张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上都来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动：他要发议论了。
　　他的议论，不是有系统的。他遇到什么事便谈什么事，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动地斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出“不必辩论，中国是无望的。无论怎说！”
　　这一晚，张丙来了，第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，有什么新闻？”
　　出我意料，他笑了笑——他向来是不轻易笑的。“打架来着。”他说。
　　“谁？你？”我问。
　　“我！”他看着茶碗，不再说了。
　　等了足有五分钟，他自动地开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”
　　“过去劝解，是第一步。”
　　“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解有意义吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。　　
　　“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”
　　“假如他懂得什么体面，他还不那样做呢！你真要过去说他几句，他一定问你：‘你管得着吗？你是干什么的，管这个事？'你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的：可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！”
　　“那么，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平……那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意逗他。果然不出我所料，他说：“别说《七侠五义》！我不要做什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那让我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”“他呢？”
　　“他？反正我是计划好了的：假如我不打他，而过去劝，他一定得意扬扬而去。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了。我知道他笑的意思。
　　“但是，”我问，“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点。因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。这种人，向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己是看清了有无操必胜之券而后开打的。”
　　他不言语了，我看得出，他心中正在难受——难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。
　　“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。
　　他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”
　　“他要动手了？”我问，很不放心地。
　　“动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我——我应当怎样说——伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿：他分明是给一家外国人做仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过来，低声下气地央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！然后又向那两个小孩说：踢！踢他！
　　看他敢惹洋人不敢！”
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　　他停顿了一会儿，忽然问我：“今天是什么日子？”
　　“五九！”我不知道为什么，我的泪流下来了。“噢！”张丙立起来说，“怪不得街上那么多的'打倒帝国主义'的标语呢！”
　　他好像忘了说那句“中国人没希望”，也没喝那碗茶，便走了。
　　【注】这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月《齐大月刊》。“五九”即1915年5月19日，就是在这一天，袁世凯与日本签订了“二十一条”卖国条约。
1．开头一段的描写突出了人物怎样的外貌特征？这样写有什么作用？
答：_______________________________________________________
2．理解文中画线句子。回答问题。
（1）文中写到“我不知道为什么，我的泪流下来了”，“我”为什么流泪？
答：_______________________________________________________
（2）“他好像忘了说那句‘中国人没希望’”这句话有什么含意？
答：_______________________________________________________
3．综合全文，分析张丙的性格特征。
答：_______________________________________________________
4．作者以“五九”为题有何用意？
答：_______________________________________________________

参考答案：
1．人物特点：①身材瘦弱；②眼睛深而黑。
　 作用：①突出身材瘦弱，与下文他抱打不平形成反衬（对比），表现其勇敢。
　 ②突出眼睛深而黑，暗示他有精神，表现其关心时事这性格特点，为后文写他心理的转变埋下伏笔。（意思对即可）
2．（1）对国家蒙受耻辱的沉痛；为张丙的行为、精神所感动。
　 （2）他并不是真的忘了，而是从标语中受到了鼓舞，看到了中国的希望。（意思对即可）
3．①性格特征：善良；勇敢，有正义感；爱议论，关心时事。
　 ②分析：开头两段介绍其特点时，指出其爱议论；他议论的事都是时事，从前总说中国没有希望；两者都说明他关心时事。抱打不平的故事，一方面说明他善良，另一方面说明他勇敢、有正义感。（意思对即可）
4．①“五九”是中国的国耻日，题目“五九”更能体现作者的写作目的，老舍先生就是为雪国耻而写这篇小说的。
　 ②作者在小说中通过张丙这个小人物在“五九”这一天的表现，意在告诉人民，每一位真正的中国人的血都是热的，这正是中国的希望所在。（意思对即可）