阅读下面的诗歌，完成下面问题。
明月何皎皎
　　明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。
　　【注】①引领：伸颈远望
1．从体裁上看，这是一首五言_______诗。
2．对本诗分析不正确的一项是（     ）
A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。
3．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。
　_________________________________________________________

参考答案：
1．古体
2．A
3．“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的情感。（意对即可）

阅读下面的诗歌，完成下面问题。
明月何皎皎
　　明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。
　　【注】①引领：伸颈远望
1．从体裁上看，这是一首五言_______诗。
2．对本诗分析不正确的一项是（     ）
A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。
3．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。
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参考答案：
1．古体
2．A
3．“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的情感。（意对即可）