课内阅读
　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的惰形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1．从全文看，这封信的写作目的是_______________________。
2．如果将文章划分为三个部分，该怎样划分？
_________________________________
3．文中父亲对儿子的忠告可概括成两句话：
一、保持心理平衡；二、______________。
4．说说下面句子的深层含意。
（1）一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
________________________________
（2）我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
________________________________
5．读完这封信，你最想对文中的“儿子”说的一句话是_____________________________。
6．从这封信可以看出，傅雷是一个___________________的父亲。

参考答案：
1．安慰精神消沉的儿子，告诉儿子正确面对失败。
2．第一部分：从开头到“我们不来安慰你，又谁来安慰你呢”；
　 第二部分：从“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉”到“而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”；
　 第三部分：从 “倘若你认为这些话是对的”到结尾。
3．冷静分析
4．（1）现实不能逃避，错误还须正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫  折，不怕打击，甚至不怕孤独，人也就变得坚强了。
　 （2）这句话意在说明控制情绪的必要性。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着占战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。（意对即可）
5．卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇面前百折不挠。（言之成理即可）
6．知识渊博、情感丰富、考虑周全

课内阅读
　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的惰形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1．从全文看，这封信的写作目的是_______________________。
2．如果将文章划分为三个部分，该怎样划分？
_________________________________
3．文中父亲对儿子的忠告可概括成两句话：
一、保持心理平衡；二、______________。
4．说说下面句子的深层含意。
（1）一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
________________________________
（2）我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
________________________________
5．读完这封信，你最想对文中的“儿子”说的一句话是_____________________________。
6．从这封信可以看出，傅雷是一个___________________的父亲。

参考答案：
1．安慰精神消沉的儿子，告诉儿子正确面对失败。
2．第一部分：从开头到“我们不来安慰你，又谁来安慰你呢”；
　 第二部分：从“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉”到“而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”；
　 第三部分：从 “倘若你认为这些话是对的”到结尾。
3．冷静分析
4．（1）现实不能逃避，错误还须正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫  折，不怕打击，甚至不怕孤独，人也就变得坚强了。
　 （2）这句话意在说明控制情绪的必要性。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着占战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。（意对即可）
5．卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇面前百折不挠。（言之成理即可）
6．知识渊博、情感丰富、考虑周全