阅读理解。
　　我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
1、按时间顺序给本段分为三层，并概括层意。
第一层：________________________________________
第二层：________________________________________
第三层：________________________________________
2、选段中多次提到“走出”，表达了怎样的感情？
__________________________________________________________________
3、“四月辞职”暗含了一个重大事件，是什么事件？作者为什么辞职？
__________________________________________________________________
4、本段语言文字的表达体现了全文的一个什么特点？
__________________________________________________________________

阅读答案
1、第一层：（……被拒绝了。）写；第二层（……国文系讲师。）革命发生后；第三层：一九二六年后。 层意“略”
2、说明，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。（意思对即可）
3、“四一二”反革命政变；作者认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职。（意思对即可）
4、简洁，感情含蓄深刻 。（意思对即可）

阅读理解。
　　我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
1、按时间顺序给本段分为三层，并概括层意。
第一层：________________________________________
第二层：________________________________________
第三层：________________________________________
2、选段中多次提到“走出”，表达了怎样的感情？
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3、“四月辞职”暗含了一个重大事件，是什么事件？作者为什么辞职？
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4、本段语言文字的表达体现了全文的一个什么特点？
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阅读答案
1、第一层：（……被拒绝了。）写；第二层（……国文系讲师。）革命发生后；第三层：一九二六年后。 层意“略”
2、说明，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。（意思对即可）
3、“四一二”反革命政变；作者认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职。（意思对即可）
4、简洁，感情含蓄深刻 。（意思对即可）