一年级的孩子需要忽悠，就算是认字，你说成是认识一些新朋友，他们立即就来兴趣了，这也算是创设情境了吧。识字课，主要任务是识字，每一个环节，都要有这个目标意识，课堂上要围绕识字这个目标组织实施教学。“虫”字比较简单，那就让学生自己来识记，观察也随时进行，要有这样的习惯，看到字就在头脑中过一下，能联系上以前学过的，就尽量联系，熟字带生字，是个不错的办法
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