第一板块：温故知新：
1．今天我们继续学习13课《小河与青草》。
2.上节课，我们学习了课文第1小节，谁能背给大家听一听。
3.过渡：为什么小河会这么清，小草会那么绿呢？听了他们的谈话，你也许就会明白了
第二板块：精读感悟
●学习第2~3自然段
1．仔细听！小河和小草正在说悄悄话呢？竖起耳朵，来看看你能听到什么？（放录音）
2．谁来说，你听到了什么？（根据学生谈的顺序进行教学）
A品读小草的话：
出示：小草对小河说：“你的水真清啊！一眼能看到底”
（1）齐读。想想从这里你知道了什么？
（2）这样清的水，一眼望下去，你看到了什么？看到这样清的水，你想干什么呢？
（3）谁来做小草，夸一夸小河。
（4）看着这清清的水，小草们再夸夸小河吧。
B品读小河的话
听了小草的夸奖，小河怎么说的？
1.出示第三段
2.小河为什么要感谢小草？板书“感谢”
“浑浊的泥水”是什么样的？理解“紧紧抱住”，
3.用上“因为……所以……”说一说河水为什么这样清？
4. 你们想对小草说些什么吗？
5.指导朗读：小草功劳这么大，所以小河要感谢青草呀！朗读时，要读出小河的谦虚来。喜欢小河的站起来读。
6.这是小河与小草的第一次对话，我们一起分角色来读一读。
●学习4~5自然段
他们的第二次对话又说了些什么呢？
3.“碧绿碧绿”说明小草长得怎么样？
这样的小草你喜欢吗？该怎么读呢？
4.指导朗读：这嫩嫩的小草天天陪伴着小河，小河怎么会不喜欢呢？谁想当小河来夸夸小草？
5.听了小河的夸奖，小草们，你想对小河说些什么呢？
出示第4自然段。
6. 听了小草说的话，你明白了什么？
7. 可是有一天，小河里的水渐渐地少了，少了，越来越少了，小草得不到河水的滋润了，一天天、一天天地 了
8. 现在你是一株干枯的小草，你最想说什么呢？
9.小草的话是非常有道理的，我们一起来读。
10．小朋友，你们想不想学着小河与小草互相夸奖，互相感谢？同桌两个小朋友一个当小河，一个当小草，先练一练。
●学习第6自然段
1．过渡：它们互相夸奖着，互相感谢着，他们谁也离不开谁。就这样（引读）小河流得 ，小草也长得 。
第三板块：拓展
1.小河与青草是一对好朋友，大自然中，像这样的好朋友可多啦，他们互相帮助，互相依靠，谁也离不开谁。
有一天俞老师经过一个花坛，听到花儿和蜜蜂也在说悄悄话了，有两句话我听清楚了，但是还有两句话我没有听得清楚，小朋友猜一猜，它们会说什么呢？
第四板块：总结明理
1通过这几节课的学习，你还明白了什么？
2.总结：其实只要善于发现，你会看到周围的人都有优点，希望大家也要学会多赞美别人的优点，多感谢别人的帮助，做个谦虚的好孩子。
第五板块：指导写字
1．出示生字
2．指名认读，说说他们的异同，写的时候要注意什么。
3．师范写。
4．反馈。
5.完成《习字册》。
