第一板块：温故知新
1.昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文，现在老师来考考大家，准备好了吗?
出示生字词：
写字 古时候 日子一长 书法家
怀素 和尚 好学上进 这样 有名）
2.请四个小朋友分别读课文的四个自然段，其他小朋友认真听，仔细想，你觉得怀素是怎样的一个人？
第二板块：潜心会文
●学习第二自然段，感悟怀素写字的“认真”
1.怀素是有名的书法家，他的写字方法就藏在课文的第二自然段里。听老师读这一段的三句话，小朋友们边听边想：究竟第几句话告诉我们怀素写字的方法了。
2．重点理解第二句话：
出示：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。
（1） 理解“先……再……”
怀素写字先做了什么准备？
怀素先做好了这些准备又是怎样写的呢？
“先”是排在前面的事情，“再”是排在后面的事情
早晨起床以后，我总是先（ ），再（ ）。
上午到了学校，我总是先（ ），再（ ）。
晚上放学回家，我总是先（ ），再（ ）。
看来，做任何事情都要讲究方式方法，有个先后顺序。
（2）怀素写字每次都那么认真吗？从哪个字可以看出来呢？
（3）怀素这样做，结果怎呢？
3．朗读第二自然段，用心体会怀素写字的认真态度。
4．小朋友们要用心记住怀素写字的方法。背诵第二自然段。
●学习第三自然段，感悟怀素写字的“刻苦”
1．有了认真的态度、正确的方法，怀素的字进步很快。可是，当时怀素很穷，买不起纸。为了写出更加漂亮的字来，怀素是怎样刻苦练习的呢？答案就在第三自然段中。
2．出示：他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。
（1）理解“穿”
在这里“穿”是指“破”、“通”的意思。古时候人用毛笔写字。笔头很软，怎么能把木板写穿呢？
（2）补白“写呀写呀”。
传说，怀素小时候只要看到匾牌石刻上的好字，他就仔细看，认真想，用木版代替纸练字。他家附近的池塘因为被他用来洗笔，池水都变黑了，被人们称为“墨池”。
现在你知道木板为什么会被写穿了吗？
出示说话练习——
为了练出一手好字，清晨，太阳还没有升起，怀素已经在木板上（写呀写呀）；
傍晚，天已经黑了下来，怀素还在木板上（写呀写呀）；
寒冬腊月，怀素在冰天雪地里看到一块漂亮的石碑，他赶紧在木板上（写呀写呀）；
盛夏酷暑，怀素在炎炎烈日下看到一块匾牌上的好字，他立刻在木板上（写呀写呀）
大家都说怀素的字已经很好看了，他还在（写呀写呀）……
（3）理解“竟”。
怀素写啊写啊，就把木板写穿了！你能想到吗？任何人都没有想到！这句话中有一个字就是“没想到”的意思，知道是哪个字吗？
（4） 他为什么不用纸呢？
4．小结：
读到这里，我们终于明白了：怀素写字的秘诀不仅在于他有认真的态度、正确的方法，还在于他有不怕吃苦、好学上进的精神！
●学习第一自然段，感悟怀素的“好学上进”
1．轻声自读第一自然段，说说：你从这一段中知道了什么？
2．你能联系二、三自然段，说说怀素的“好学上进”表现在哪里？
3．那我们班级有哪些同学可以用好学上进来形容呢？
4.指导有感情地朗读第一自然段。（突出“好学上进”）
（四）学习第四自然段，感悟怀素的伟大成就
1．一份耕耘，一份收获。怀素认真写字，刻苦练字，终于成功了。
引读最后一段，出示最后一段。
2.有名是什么意思呢？
3.怀素的字写得很漂亮，很有特点，他的作品成了一种艺术。1000多年了，对现在的人还有很大的影响，所以大家都称他为“书法家”！
4．你还知道哪些“书法家”的名字？
5．读第四自然段，突出“有名”。
第三板块：学做“小怀素”
1．当个有名的书法家可不容易，现在就让我们用怀素写字的方法来练习写几个字吧！先来复习怀素写字的方法！
2. （老师示范：）现在，我来练一个“古”字。我先看清它的形状，它是上下结构的字，上面是个“十”，下面是个“口”；然后我记住它的笔顺，横、竖、竖、横折、横；再一笔一画照着写。
3.用怀素写字的方法再来写写“写字”两字
4.完成《习字册》中三个字的练写，根据书写情况给予“小怀素”称号。
