阅读《三峡》和《与朱元思书》，回答文后问题。（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
选自《三峡》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
选自《与朱元思书》

小题1:解释下列两组句子中划线的词。（4分）
（1）常有高原长啸，属引凄异 （         ）
（2）随乘奔御风，不以疾也（             ）
（3）属予作文以记之      （         ）
（4）猛浪若奔        （              ）
小题2:下列句子朗读停顿不正确的一项是（  ）（2分）
A．重岩∕叠嶂，隐天∕蔽日。B．风烟∕俱净，天山∕共色。
C．每之晴∕初霜旦，林寒∕涧肃。D．蝉∕则千转不穷，猿∕则百叫无绝。
小题3:把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2) 经纶世务者，窥欲忘反。
小题4:比较两篇短文的异同。（3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________ 、____________等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的____________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的____________。
小题5:两文中分别表现作者对山水景色热爱的句子是____________和____________。总结三峡或富春江的景物特点，给下面的对联补出上联。____________，天高地厚华夏情。（3分）

参考答案：
小题1:（1）（连接）（嘱托，嘱咐） （2）（飞奔的马）（马一样飞奔、奔跑）（2分）
小题1:（C）（2分）
小题1:（1）水清，树荣，山高，草盛，的确是趣味无穷。（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。
小题1:（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清 、生机勃勃
小题1:清荣峻茂，良多趣味。 经纶世务者，窥谷忘反。山险水急三峡景、山峻水清三峡美、山峻水急春江美等

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。C不正确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文和自己的话理解和概括内容。

阅读《三峡》和《与朱元思书》，回答文后问题。（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
选自《三峡》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
选自《与朱元思书》

小题1:解释下列两组句子中划线的词。（4分）
（1）常有高原长啸，属引凄异 （         ）
（2）随乘奔御风，不以疾也（             ）
（3）属予作文以记之      （         ）
（4）猛浪若奔        （              ）
小题2:下列句子朗读停顿不正确的一项是（  ）（2分）
A．重岩∕叠嶂，隐天∕蔽日。B．风烟∕俱净，天山∕共色。
C．每之晴∕初霜旦，林寒∕涧肃。D．蝉∕则千转不穷，猿∕则百叫无绝。
小题3:把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2) 经纶世务者，窥欲忘反。
小题4:比较两篇短文的异同。（3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________ 、____________等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的____________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的____________。
小题5:两文中分别表现作者对山水景色热爱的句子是____________和____________。总结三峡或富春江的景物特点，给下面的对联补出上联。____________，天高地厚华夏情。（3分）

参考答案：
小题1:（1）（连接）（嘱托，嘱咐） （2）（飞奔的马）（马一样飞奔、奔跑）（2分）
小题1:（C）（2分）
小题1:（1）水清，树荣，山高，草盛，的确是趣味无穷。（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。
小题1:（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清 、生机勃勃
小题1:清荣峻茂，良多趣味。 经纶世务者，窥谷忘反。山险水急三峡景、山峻水清三峡美、山峻水急春江美等

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。C不正确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文和自己的话理解和概括内容。