课内文言文阅读（共15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:文中画线的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判断句      C、被动句
小题2:下面句中划线字解释都正确的一项是（2分）
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔） A．①②③B．②④⑤
C．①②④D．③⑤⑥
小题3:用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）、文中最能概括莲花高贵品质的语句
是：                            。
（2）、比喻君子不同流合污的语句
是：                                   。
小题4:《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？（4分）
“牡丹”比喻                                                
“莲花”比喻                                                
看法：                                                     
小题5:“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是：                   ，这句话讽刺的社会世态是：                            。（2分）
小题6:下列诗句中咏菊的有       ，咏莲的有       ，咏牡丹的有       。（3分） A．一丛深色花，十户中人赋。
B．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D．惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
E、清水出芙蓉，天然去雕饰。

参考答案：


小题1:B  （2分）
小题1:C  （2分）
小题1:（1）、花之君子者也 。（1分） （2）、出淤泥而不染。（1分）
小题1:富贵的人（1分）    品德高尚的人（1分）   看法：对有些拜金主义者的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。（2分）
小题1:爱慕富贵的人多，作者的知己少。（1分）    讽刺了追逐名利的世态（1分）
小题1:BC （1分）    DE （1分）    A （1分）

小题1:“莲，花之君子者也“这是典型的”者……也“式判断句。
小题1:（3）中应是亭亭净植（立）；（5）应是陶后鲜有闻（后来）。
小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。
小题1:理解“牡丹“”莲花“的比喻义；看法只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。这里能答出对追逐名利的世态的批判即可。
小题1:能找出描写各种花的特征的词语，判断准确即可。

课内文言文阅读（共15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:文中画线的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判断句      C、被动句
小题2:下面句中划线字解释都正确的一项是（2分）
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔） A．①②③B．②④⑤
C．①②④D．③⑤⑥
小题3:用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）、文中最能概括莲花高贵品质的语句
是：                            。
（2）、比喻君子不同流合污的语句
是：                                   。
小题4:《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？（4分）
“牡丹”比喻                                                
“莲花”比喻                                                
看法：                                                     
小题5:“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是：                   ，这句话讽刺的社会世态是：                            。（2分）
小题6:下列诗句中咏菊的有       ，咏莲的有       ，咏牡丹的有       。（3分） A．一丛深色花，十户中人赋。
B．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D．惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
E、清水出芙蓉，天然去雕饰。

参考答案：


小题1:B  （2分）
小题1:C  （2分）
小题1:（1）、花之君子者也 。（1分） （2）、出淤泥而不染。（1分）
小题1:富贵的人（1分）    品德高尚的人（1分）   看法：对有些拜金主义者的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。（2分）
小题1:爱慕富贵的人多，作者的知己少。（1分）    讽刺了追逐名利的世态（1分）
小题1:BC （1分）    DE （1分）    A （1分）

小题1:“莲，花之君子者也“这是典型的”者……也“式判断句。
小题1:（3）中应是亭亭净植（立）；（5）应是陶后鲜有闻（后来）。
小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。
小题1:理解“牡丹“”莲花“的比喻义；看法只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。这里能答出对追逐名利的世态的批判即可。
小题1:能找出描写各种花的特征的词语，判断准确即可。