文言文阅读。
　　晋平公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”  平公曰：“善哉！”  
注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。  
1、解释下面加粗的字：  
①问于师旷__________________                  
②安敢戏君乎________________               
③如日出之阳________________                     
④臣闻之____________________                 
2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。  
（1）秉烛之明，孰与昧行乎？
_____________________________________________________
（2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
_____________________________________________________
3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心？
_____________________________________________________
4、这则故事告诉我们的道理是什么？  
_____________________________________________________

参考答案：
1、①向；②戏弄；③明亮；④听说
2、（1）（秉烛之明）比摸黑走路，谁（哪个）好（强）？
　  （2）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
3、前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻
4、活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。
（意思对即可）

文言文阅读。
　　晋平公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”  平公曰：“善哉！”  
注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。  
1、解释下面加粗的字：  
①问于师旷__________________                  
②安敢戏君乎________________               
③如日出之阳________________                     
④臣闻之____________________                 
2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。  
（1）秉烛之明，孰与昧行乎？
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（2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
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3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心？
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4、这则故事告诉我们的道理是什么？  
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参考答案：
1、①向；②戏弄；③明亮；④听说
2、（1）（秉烛之明）比摸黑走路，谁（哪个）好（强）？
　  （2）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
3、前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻
4、活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。
（意思对即可）