阅读下文完成各题。　　
　　它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵，在大自然的怀抱中萦绕。
　　它飞走了，轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点，远了，消失了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。
　　昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它优美的舞姿而欣喜，发出了赞叹。突然一个念头在我的头脑中掠过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真的遗憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了。我又来了兴趣，更加小心地打开窗，又回到钢琴边。果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，准备擒住它。
　　此时此刻，它才真的明白了自己的处境，再也不能回到大自然，不能再飞翔于树林花丛中，不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！
　　当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发现它是一只多么美丽的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长的飘带，上面隐约有绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。
　　但是，它愤怒了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不可能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！
　　早晨，当我捧着它来到丛林中，它仍然在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？我打算让它回去，回到大自然去，无辜地让一个美丽而又为生命而挣扎的小精灵去做标本，这不公平！它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶，恢复了它原来的生机，又快活了，轻轻地飞着，它旋转着圈子飞，仿佛要告诉一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。”
　　它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消失了……
1、文章首尾都把凤蝶比作是“一朵飞花，一片彩色的树叶”，这样写有什么好处？
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2、用“ _____”在文中画出凤蝶为生存而挣扎的两个句子。从这些句子中可以看出凤蝶具有怎样的品质？
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3、文中说：“它没有谢我……”你觉得这只凤蝶应该谢“我”吗？说说你的理由。
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4、谈谈你读完本文后的感受。
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参考答案：

1、运用比喻形象、生动地写出了凤蝶的美丽，暗示这种美丽应该属于大自然，使文章首尾呼应，结构严谨。
2、两个句子是：⑴它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上。 ⑵这小精灵总是在飞，在挣扎。   从这些句子可以看出凤蝶热爱自由、向往自由，为了获得自由奋斗不止的抗争精神。
3、不应该谢“我”。因为凤蝶本来就是属于大自然的自由自在的生命，“我”根本就不应该束缚它。（回答应该，言之有理也可。）
4、示例：我被凤蝶那为了获得自由而顽强抗争的精神所感动，我要学习它的顽强和坚定，勇敢地面对生活。 （意思对即可）

阅读下文完成各题。　　
　　它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵，在大自然的怀抱中萦绕。
　　它飞走了，轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点，远了，消失了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。
　　昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它优美的舞姿而欣喜，发出了赞叹。突然一个念头在我的头脑中掠过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真的遗憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了。我又来了兴趣，更加小心地打开窗，又回到钢琴边。果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，准备擒住它。
　　此时此刻，它才真的明白了自己的处境，再也不能回到大自然，不能再飞翔于树林花丛中，不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！
　　当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发现它是一只多么美丽的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长的飘带，上面隐约有绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。
　　但是，它愤怒了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不可能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！
　　早晨，当我捧着它来到丛林中，它仍然在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？我打算让它回去，回到大自然去，无辜地让一个美丽而又为生命而挣扎的小精灵去做标本，这不公平！它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶，恢复了它原来的生机，又快活了，轻轻地飞着，它旋转着圈子飞，仿佛要告诉一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。”
　　它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消失了……
1、文章首尾都把凤蝶比作是“一朵飞花，一片彩色的树叶”，这样写有什么好处？
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2、用“ _____”在文中画出凤蝶为生存而挣扎的两个句子。从这些句子中可以看出凤蝶具有怎样的品质？
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3、文中说：“它没有谢我……”你觉得这只凤蝶应该谢“我”吗？说说你的理由。
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4、谈谈你读完本文后的感受。
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参考答案：

1、运用比喻形象、生动地写出了凤蝶的美丽，暗示这种美丽应该属于大自然，使文章首尾呼应，结构严谨。
2、两个句子是：⑴它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上。 ⑵这小精灵总是在飞，在挣扎。   从这些句子可以看出凤蝶热爱自由、向往自由，为了获得自由奋斗不止的抗争精神。
3、不应该谢“我”。因为凤蝶本来就是属于大自然的自由自在的生命，“我”根本就不应该束缚它。（回答应该，言之有理也可。）
4、示例：我被凤蝶那为了获得自由而顽强抗争的精神所感动，我要学习它的顽强和坚定，勇敢地面对生活。 （意思对即可）