一、复习巩固。（3分钟）
1.根据填空，回忆课文的主要内容。
毛主席在（ ）遇到（ ），毛主席教导他们要（ ）。
2.齐读课题。
二、精读第二自然段。（10分钟）
1.任务驱动
【学习单】
(1)默读第二自然段，用
“——”画出写毛主席的句子，想想：毛主席说了什么？做了什么？为什么这样做？△
(2)读好毛主席说的两句话，想想用怎样的语气读，边读边在脑海里想象毛主席的形象。
(3)自学时间：5分钟。
（自学完后，可以在小组里交流交流。）
2.展示
预设：
（1）“你们知道我是谁吗？”是毛主席问小八路是否认识自己。
“我是毛泽东。”是毛主席告诉小八路自己的名字。
“弯下腰，在自己的手心上写了‘毛泽东’三个字。”这是毛主席亲自教两个小八路认字，表明了革命领袖对小八路的亲切关怀和殷切希望。
（2）用亲切的语气读毛主席的话，读出他对小八路的关切之情。在头脑中想象毛主席平易近人、和蔼可亲的形象。
三、精读第三自然段。（10分钟）
认真倾听别人读第三自然段。
用～画出写毛主席说的话。
理解：这是谁对谁说的？这里的革命指的是干什么？为什么说参加革命了，就要好好学字。今天我们为什么也要好好学字？
有感情朗读第三自然段。
四、 总结拓展（6分钟）
1.回答老师的提问，总结自己所学收获。
2.齐读课文。
3.欣赏毛主席书法，并用心聆听老师朗诵诗词《《清平乐 .六盘山》。
四、学习生字。（11分钟）
1．读生字。
2．口头组词，区分同音字“席”和“习”。
3．交流如何记住字形，并学习新偏旁。
4．书空“弯”的笔顺。
5．认真描红、仿写体会。
