（一）阅读《伤仲永》一文，完成8---12题。（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
小题1:、解释文中加点字的意思。（4分）
就：              称：                书：                扳：            
小题2:、翻译句子（4分）
A、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
B、令作诗，不能称前时之闻。
小题3:、写出两处方仲永自幼天资过人的具体表现，分别是                         和                          。后来又发生                           和“泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？                       
         。（用原文填空）（4分）
小题4:、邑人“宾客其父” 的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”？（2分）
小题5:、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用1—2句话写出来。（2分）

参考答案：


小题1:就：完成，这里是写好。 称：相当，符合 书：书写，写 扳：通“攀”，牵、拉
小题1:A、从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。B、让他作诗，写出来的诗不能与从前的好名声相称了。
小题1:未尝识书具，忽啼求之/即书诗四句，并自为其名/自是指物作诗立就，其文理皆有可观者
不能称前时之闻；      父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题1:第一问：对仲永的才能感到惊奇，想见识以下，请他写诗； 第二问认为这样有利可图
小题1:略
略

（一）阅读《伤仲永》一文，完成8---12题。（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
小题1:、解释文中加点字的意思。（4分）
就：              称：                书：                扳：            
小题2:、翻译句子（4分）
A、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
B、令作诗，不能称前时之闻。
小题3:、写出两处方仲永自幼天资过人的具体表现，分别是                         和                          。后来又发生                           和“泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？                       
         。（用原文填空）（4分）
小题4:、邑人“宾客其父” 的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”？（2分）
小题5:、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用1—2句话写出来。（2分）

参考答案：


小题1:就：完成，这里是写好。 称：相当，符合 书：书写，写 扳：通“攀”，牵、拉
小题1:A、从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。B、让他作诗，写出来的诗不能与从前的好名声相称了。
小题1:未尝识书具，忽啼求之/即书诗四句，并自为其名/自是指物作诗立就，其文理皆有可观者
不能称前时之闻；      父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题1:第一问：对仲永的才能感到惊奇，想见识以下，请他写诗； 第二问认为这样有利可图
小题1:略
略