一、导入新课 （10）
1、 回忆正确的读书姿势，翻开课本至五十八页，教师带小朋友读识字1，让他们进一步掌握正确的读书姿势。
2、 指名说说正确的写字姿势，教师小结后让学生在本子上书写，教师巡回指导。
3、 说说你的爸爸妈妈为你准备了什么学习用品？
4、 教师总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包大有学问，今天我们就来学一学怎样使用学习用品，怎样整理书包。
二、观察图片，指导训练（20）
看图片1
1、 图片上有谁？她在干什么？
2、 让小朋友说说怎样整理书包？
3、 教师小结：如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。
学生按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后指名说说为什么这样整理？
看图片2
1、 图上的小朋友在干什么？她为什么要这样做？
2、 教师总结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏课本。
看图片3
1、 图上有谁？他在干什么？
2、 让小朋友检查课本、练习本是否有卷角（没有则表扬，有则轻轻抹平）。
看图片4
1、 图上的小朋友在干什么？你知道削铅笔那些要求吗？
2、 告诉孩子们：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。
看图片5
1、 图片上的小男孩在干什么？他为什么要做？
2、教师小结：写完字以后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。
看图片6
1、 看图片，说说图意。
2、 教师总结：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。
结束部分 （10）
1、 学生按要求练习整理书包，小组同学间互相评判。
2、每组推荐一位同学参加竞赛。
