本文是一首优美的儿童诗，目的是通过课文的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。教学这首诗歌的时候，我充分利用插图指导学生理解课文。第一幅图，只见一位小男孩提着一只绿色的蝈蝈，送给邻居家的盲婆婆。我引导学生观察图中人物的表情，从中思考他们为什么这么开心，理解“乐呵呵”、“喜滋滋”的意思，相机积累类似词语，体会帮助别人，特别是残疾老人，心情是快乐的这种情感，从而引领学习全文。 第二幅图：盲婆婆手捧蝈蝈，大背景是广阔的田野。这幅图是文章的重点，我说：小朋友，你看，盲婆婆双手捧着蝈蝈，脸上露出微笑，聚精会神地听着，听着蝈蝈的叫声她仿佛会听到什么呢？看到什么呢？又会想到什么呢？同时出示这样的练习: 歌声会 ， 。 歌声会 ， 。 让学生四人一组互相说一说，尽管有的学生说的不是很完整很通顺，但是通过说体会到了蝈蝈带给盲婆婆的无限乐趣，让盲婆婆重新感受童年的美好生活，也再次理解了小姑娘送蝈蝈的目的，口语表达能力在此也得到了训练。 | 