阅读《马说》，完成1—6题。
       世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1．解释句中加横线的词语。
    （1）只辱于奴隶人之手（            ） （2）才美不外见 （           ）
    （3）策之不以其道（           ）          （4）且欲与常马等不可得（            ）
2．下列各句中的“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是
[     ]
     A．策直不以其道 B．只辱于奴隶人之手 C．鸣之而不能通其意 D．执策而临之
3．下列加横线词含义与用法相同的一组是
[     ]
      A．其真无马邪     其真不知马也          B．而伯乐不常有   鸣之而不能通其意  
      C．策之不以其道   不以千里称也         D．一食或尽粟一石   不知其能千里而食也
4．把下列句子翻译成现代汉语。
     且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
                                                                                                                          
5．食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求。那么该怎样对待千里马呢？请选用文中词语回答。
                                                                                                                          
6．本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？
                                                                                                                          

参考答案：
1．（1）受屈辱 （2）同“现”，显现 （3）驱使 （4）尤、尚且
2．B
3．B
4．尚且和普通的马一样都不能做到，怎么能要求它日行千里呢？
5．策之以其道，食之尽其材，鸣之而通其意
6．愿望封建统治者能识别人才、任用人才，不要让有才能的人被埋没。

阅读《马说》，完成1—6题。
       世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1．解释句中加横线的词语。
    （1）只辱于奴隶人之手（            ） （2）才美不外见 （           ）
    （3）策之不以其道（           ）          （4）且欲与常马等不可得（            ）
2．下列各句中的“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是
[     ]
     A．策直不以其道 B．只辱于奴隶人之手 C．鸣之而不能通其意 D．执策而临之
3．下列加横线词含义与用法相同的一组是
[     ]
      A．其真无马邪     其真不知马也          B．而伯乐不常有   鸣之而不能通其意  
      C．策之不以其道   不以千里称也         D．一食或尽粟一石   不知其能千里而食也
4．把下列句子翻译成现代汉语。
     且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
                                                                                                                          
5．食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求。那么该怎样对待千里马呢？请选用文中词语回答。
                                                                                                                          
6．本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？
                                                                                                                          

参考答案：
1．（1）受屈辱 （2）同“现”，显现 （3）驱使 （4）尤、尚且
2．B
3．B
4．尚且和普通的马一样都不能做到，怎么能要求它日行千里呢？
5．策之以其道，食之尽其材，鸣之而通其意
6．愿望封建统治者能识别人才、任用人才，不要让有才能的人被埋没。