课内文言文阅读
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小题1:解释下列划线词语。（2分）
逆寡人（     ）  色挠（      ）  怫然（      ）  跪而谢之（       ）
小题2:划线文言虚词用法相同的一项是       （    ）（2分） A．而君以五十里之地存者 挺剑而起
B．轻寡人与与臣而将四矣
C．寡人以五百里之地易安陵以头抢地尔
D．受地于先王 仓鹰击于殿上
小题3:翻译下列语句。（2分）
（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
小题4:外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
（2）与臣而将四矣。

参考答案：

小题1:违背、屈服、盛怒的样子、道歉
小题1:C
小题1:略
小题1:（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A、然而  表顺承，B、吗  和，C、用 用，D、从 到。经分析，选“D”。
小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“谕、而、以、徒、以、若”等重点字，有时还要补充出句子的省略成份，同时还要保证整个句子的完整性与准确性。
小题1:本题考查学生理解语句言外之意的能力。（1）根据秦王的目的来理解他说的真实含义，2句根据唐雎列举的事例来理解语句的言外之意即可。

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秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小题1:解释下列划线词语。（2分）
逆寡人（     ）  色挠（      ）  怫然（      ）  跪而谢之（       ）
小题2:划线文言虚词用法相同的一项是       （    ）（2分） A．而君以五十里之地存者 挺剑而起
B．轻寡人与与臣而将四矣
C．寡人以五百里之地易安陵以头抢地尔
D．受地于先王 仓鹰击于殿上
小题3:翻译下列语句。（2分）
（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
小题4:外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
（2）与臣而将四矣。

参考答案：

小题1:违背、屈服、盛怒的样子、道歉
小题1:C
小题1:略
小题1:（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A、然而  表顺承，B、吗  和，C、用 用，D、从 到。经分析，选“D”。
小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“谕、而、以、徒、以、若”等重点字，有时还要补充出句子的省略成份，同时还要保证整个句子的完整性与准确性。
小题1:本题考查学生理解语句言外之意的能力。（1）根据秦王的目的来理解他说的真实含义，2句根据唐雎列举的事例来理解语句的言外之意即可。