景公出游
景公出游，问于晏子曰 ：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵（1）海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”
“善哉！君之问也！”晏子再拜，曰 ：“闻天子之诸侯为巡狩（2），诸侯之天子为述职。故春省（3）耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫（4） 。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度（5） 。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒（6），纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行 。”
公曰 ：“善 。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
【注释】：（1）遵：循 （2）巡狩：视察 （3）省：考察 （4）豫：指帝王秋天出游。
（5）度：法度、准则 （6）荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
小题1:对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（   ）（2分） A．遵海而南 南：南面
B．从水而不反谓之连反：通“返”，返回
C．公身见老、病者七十人 身：亲自
D．赈赡之，然后归也赡：供给、供养。
小题2:下列四组句子中，加线词语的用法相同的一组是（ ）（2分） A．（1）诸侯之天子为述职（2）小大之狱
B．（1）已与贫民者三百钟（2）吾与徐公孰美
C．（1）景公出游，问于晏子（2）欲报之于陛下也
D．（1）吾君不游，我何以休？（2）不以物喜，不以己悲
小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）贫苦不补，劳者不息。
小题4:概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。（3分）
人物（作者）
篇目
人文思想核心

晏子
景公出游
①

欧阳修
《醉翁亭记》
②

范仲淹
《岳阳楼记》
忧国忧民

曹刿
〈〈曹刿论战〉〉
③



参考答案：

小题1:A      
小题2:C
小题3:(1)略    （2）贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
小题4:①体恤民情      ② 与民同乐     ③ 取信于民

小题1:试题分析：A项中的“南”不能译为“南面”，应理解为“向南”。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析：A“之”前者是动词，译为“到”；后者是助词，译为“的”。B项中的“与”，前者是动词，可译为“给”。后者是连词。D项中的“以”前者与“何“组成固定搭配，后者是“因为”的意思。
点评：对于文言文中的多义词，要进行比较，放到具体的句子中能译出其意思来。不仅如此，最好还要知道它们的用法。容易混淆的还要进行归类积累，多看多联系，就能一眼看出它们的区别了。
小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “法家拂士” “贫苦”等。“法家拂士”应译为“执法度的大臣，辅佐君王的贤士”， “贫苦”是指人，应译为“贫苦的人”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析：审题后要注意，给出的几篇文章有一个共同点，都与“人”有关，《景公出游》中的晏子告诉景公，要体愠百姓的疾苦。《醉翁亭记》中的欧阳修表达了与民同乐的思想。《曹刿论战》中的曹刿则指出战争取胜的关键是取信于民。因此，根据题目的要求和已有的提示，写出切题的答案即可。
点评：要在审清题的基础上，对题干中的信息进行综合分析，然后结合对文言文的学习，把具有其性的符合题意的答案总结出来。

景公出游
景公出游，问于晏子曰 ：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵（1）海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”
“善哉！君之问也！”晏子再拜，曰 ：“闻天子之诸侯为巡狩（2），诸侯之天子为述职。故春省（3）耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫（4） 。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度（5） 。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒（6），纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行 。”
公曰 ：“善 。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
【注释】：（1）遵：循 （2）巡狩：视察 （3）省：考察 （4）豫：指帝王秋天出游。
（5）度：法度、准则 （6）荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
小题1:对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（   ）（2分） A．遵海而南 南：南面
B．从水而不反谓之连反：通“返”，返回
C．公身见老、病者七十人 身：亲自
D．赈赡之，然后归也赡：供给、供养。
小题2:下列四组句子中，加线词语的用法相同的一组是（ ）（2分） A．（1）诸侯之天子为述职（2）小大之狱
B．（1）已与贫民者三百钟（2）吾与徐公孰美
C．（1）景公出游，问于晏子（2）欲报之于陛下也
D．（1）吾君不游，我何以休？（2）不以物喜，不以己悲
小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）贫苦不补，劳者不息。
小题4:概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。（3分）
人物（作者）
篇目
人文思想核心

晏子
景公出游
①

欧阳修
《醉翁亭记》
②

范仲淹
《岳阳楼记》
忧国忧民

曹刿
〈〈曹刿论战〉〉
③



参考答案：

小题1:A      
小题2:C
小题3:(1)略    （2）贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
小题4:①体恤民情      ② 与民同乐     ③ 取信于民

小题1:试题分析：A项中的“南”不能译为“南面”，应理解为“向南”。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析：A“之”前者是动词，译为“到”；后者是助词，译为“的”。B项中的“与”，前者是动词，可译为“给”。后者是连词。D项中的“以”前者与“何“组成固定搭配，后者是“因为”的意思。
点评：对于文言文中的多义词，要进行比较，放到具体的句子中能译出其意思来。不仅如此，最好还要知道它们的用法。容易混淆的还要进行归类积累，多看多联系，就能一眼看出它们的区别了。
小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “法家拂士” “贫苦”等。“法家拂士”应译为“执法度的大臣，辅佐君王的贤士”， “贫苦”是指人，应译为“贫苦的人”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析：审题后要注意，给出的几篇文章有一个共同点，都与“人”有关，《景公出游》中的晏子告诉景公，要体愠百姓的疾苦。《醉翁亭记》中的欧阳修表达了与民同乐的思想。《曹刿论战》中的曹刿则指出战争取胜的关键是取信于民。因此，根据题目的要求和已有的提示，写出切题的答案即可。
点评：要在审清题的基础上，对题干中的信息进行综合分析，然后结合对文言文的学习，把具有其性的符合题意的答案总结出来。