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课文生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。全文叙事清楚，首尾呼应，以情动人。文章第二段写了“我”给江主席献花的情景，是课文的重点与难点，教学时，我先让学生找出这段中描写的人物，然后用不同的符号画出描写不同人物的句子，体会点面结合的写作方法。教学第十小节是抓住描写姜咪咪和江主席的动词比较，读来身临其境，帮助理解人物形象和当时的心情。学生们通过朗读，找到了“献、踮、吻、依偎”和“望、俯、拥、拍”等动词。然后让学生读一读这些带有动词的句子，谈谈体会，我稍作点评。 | 