阅读下文，完成小题（12分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
[注]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
小题1:解释下列句子中加线的字（4分）
（1）炀帝意犹不足（   ）  （2）遂致灭亡（   ）
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是（2分） A．竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
B．终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。
C．居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。
D．于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
小题3:唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “       ” （用文中的话回答）（2分）
小题4:从文中看，你认为唐太宗是一个      、      的君王。（4分）

参考答案：

小题1:（1）满足（2）导致（招引）（引来）
小题2:  D
小题3:）百姓不堪
小题4: 勤恳治国、以民为本（意思相近即可）

小题1:试题分析：“足”在文言文中是多义字，根据语境，结合上下文，应译为“满足”。“致”与现代汉语的意思一致，即“导致”。
点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。另外根据上下文语境去推断，也是不错的方法。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“遂” “安乐”。“遂”根据语境推断，在句中应译为“于是”，“安乐”是安居乐业的意思。把这几个字词的意思连缀起来，故应选择D。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题3:试题分析：“用原文回答”是审题的要点，在原文中从前向后寻找，关键语句是“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡”由此可知，“遂致灭亡”之前的语句就是答案，即“百姓不堪”。
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然要求用原文中的词语、句子的，一定要用原文语句（词语）回答。
小题4:试题分析：“哪些优秀品质”是审题的要点，寻找范围是正确答题的保障，答案应在选文后半部分寻找，即“此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”，根据这些语句，我们可知，他是一个勤政爱民的好君主。
点评：分析人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行、对人物的侧面描写等加以推断。

阅读下文，完成小题（12分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
[注]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
小题1:解释下列句子中加线的字（4分）
（1）炀帝意犹不足（   ）  （2）遂致灭亡（   ）
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是（2分） A．竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
B．终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。
C．居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。
D．于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
小题3:唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “       ” （用文中的话回答）（2分）
小题4:从文中看，你认为唐太宗是一个      、      的君王。（4分）

参考答案：

小题1:（1）满足（2）导致（招引）（引来）
小题2:  D
小题3:）百姓不堪
小题4: 勤恳治国、以民为本（意思相近即可）

小题1:试题分析：“足”在文言文中是多义字，根据语境，结合上下文，应译为“满足”。“致”与现代汉语的意思一致，即“导致”。
点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。另外根据上下文语境去推断，也是不错的方法。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“遂” “安乐”。“遂”根据语境推断，在句中应译为“于是”，“安乐”是安居乐业的意思。把这几个字词的意思连缀起来，故应选择D。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题3:试题分析：“用原文回答”是审题的要点，在原文中从前向后寻找，关键语句是“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡”由此可知，“遂致灭亡”之前的语句就是答案，即“百姓不堪”。
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然要求用原文中的词语、句子的，一定要用原文语句（词语）回答。
小题4:试题分析：“哪些优秀品质”是审题的要点，寻找范围是正确答题的保障，答案应在选文后半部分寻找，即“此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”，根据这些语句，我们可知，他是一个勤政爱民的好君主。
点评：分析人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行、对人物的侧面描写等加以推断。