（师生问好）
师：出示幻灯片，罗丹的雕塑《思想者》图片。
师:（微笑的询问的目光打量学生）哪位同学知道这是谁的什么作品？
生：罗丹《思想者》。
师：罗丹的《思想者》在雕塑界堪称经典，是因为突出了人的特质——
生：会思考。（师板书：思考）
师：是的。想必在你的成长经历中一定体验过因思考而带来的乐趣吧!
生：在做题时，一道题把我难住了，但通过认真思考问题解决时我很快乐。
生：一次在家天气很热，我认真琢磨根据电扇原理发明了一个土风扇，家里人都夸我聪明，我很高兴。
生：我一直都不怎么会系鞋带，这么大了总是劳烦父母系，心里过意不去，有一天我认真研究这其中的门道，思考着其中的奥秘，哈哈，世上无难事，只怕有心人，我会了!
（教室里响起了一片掌声）
师：好一个“世上无难事，只怕有心人”啊！恭喜刚才因思考而获得精彩的同学，老师为你们喝彩。
师：思考就像一把利剑，斩断阻挡我们前行的荆棘，思考就像山间潺潺的泉水，净化人的心灵，正是因为思考，我们的生活才更加精彩！
（师完成板书课题：生活因思考而精彩）
师：思考不仅仅使我们自己的生活变得精彩，推而广之，如果没有思考，或许我们还停留在茹毛饮血的年代。现在请同学们谈谈因思考而推动了社会发展的事例有哪些？
生：瓦特看到水壶盖儿被水汽顶起来，陷入沉思，从而发明了蒸汽机；鲁班被锯齿形的草叶划伤后，陷入沉思，发明了锯。
生：漂浮在水面上的树叶引发了人的思考，于是有了船；
生：飞翔在天空的鸟儿激起了人的思考，于是出现了飞机；
生：一个掉落的苹果砸到了牛顿的头上，于是“砸”出“万有引力定律”。
师：生活中的种种现象触发了人们的思考，使人们的生活因思考而精彩。被树上掉落苹果砸中的人恐怕为数不少，但为什么只有牛顿由此发现了“万有引力定律”呢？
生：因为只有他思考了。
师：其实我们都具备发明家的潜质，只是我们与之只差一步——思考。（学生自信的笑了）思考之后还要付诸行动，使思考的结果变成精彩的成就，精彩自己的生活，也为人类做贡献。
师：刚才同学们谈到的名人事例都证明了他们因思考而推动了社会的发展，创造了人类的文明。古往今来还流传着一些关于思考的金玉良言，你们知道哪些？
生：“学而不思则罔，思而不学则殆”（孔子）。
生：学过的《怀疑与学问》中有“学则须疑”（张载）。
生：“三思而后行”（孔子）。
师：我们说了这么多事例及经典名言，如果以《生活因思考而精彩》为题写一篇议论文， 应具备哪些要素呢？
生：论点、论据、论证。
师：写这篇文章我们具备了哪些要素？
生：这个题目本身就是论点。（师板书：论点）
生：刚才我们举的例子和名言就是论据。（师板书：论据）
师：对。但我们千万要记住：挖到筐里的并不都是菜。议论文论据的选择首先要做到准确（师板书：准），其次要做到新颖（师板书：新）。
师：何为准？何为新？
生：材料本身是真实的，能够有力支撑论点的，就是准确。
生：新就是别人没想到而我想到了，并能够有力支撑论点的。
师：其实，我们身边就有很多这样的例子。例如我们都是三江人，不知大家是否感受到了家乡的变化？
生：我们的街道变宽了，路灯变亮了。
生：建三江的楼房增多了，去年冬天我家也搬入“七星家园”小区了。
师：祝贺你喜迁新居，这是我局小城镇建设力度大，整体搬迁让老百姓住上楼房，提高了生活质量。
生：我觉得建三江的私家车越来越多了，放学时经常堵车。（生大笑）
师：那为什么会有如此的变化呢？
生：因为我们建三江种水稻，收成好，百姓“不差钱了”（生大笑），好多地方的人都认可我们三江的大米，建三江“金秋稻米节”上，全国各地都来订购建三江大米，听说还出口国外呢，我骄傲！（教室掌声响起）
师：说得好!种植水稻这个英明决策使老百姓富了，建三江也因此有了“绿色米都”的美称，饮水思源啊！我们感谢谁呢？
生：感谢创业者，如果没有他们的长期的摸索实验，钻研思考，就不会有今天的北大仓。
师：你们真是会思考的孩子！正是由于创业者们的苦苦思考，研发了适合我们这里种植的寒地高产水稻，我们的生活也因此越来越精彩了。这个论据就是准确、新颖的。
师：（师指点板书）论点明确了，论据选好了，组合在一起，我们的作文就完成了吧。
生：（生思考一下）不对，好像缺点什么。
生：这样的作文缺乏说服力。
师：我们先比较这两个语段，看看哪个更有说服力？
幻灯片：语段一




语段二







生：第二个比较有说服力，因为它叙事后有议论。
师：慧眼识珠啊！我们在写议论文时往往忽略的就是分析论证这部分。（师板书：析）切记：论据一定要围绕论点进行分析论证。不能只是亮出观点，摆摆事例就了事了。
师：本节课你有哪些收获？
生：我们要勤于思考。
生：我学会了要选择准确、新颖的论据。
生：我知道了写作议论文时选取论据后要加以分析论证，用以突出论点。
师：收获颇丰啊！一篇议论文，论点要鲜明，它就像船帆；论据要明确，它就像船舱；这个“析”字犹如桅杆，有了它这个船就可以扬帆远航了。现在老师把它送给你们，希望你们在议论文的写作海洋中劈波斩浪。
生：谢谢老师！
师：作业：请以《生活因思考而精彩》为题，写一篇简单的议论文。
要求：1.层次清晰，语言流畅。
2.根据“生活因思考而精彩”这一论点，选择恰当的论证材料，做到叙议结合。
3.字数不少于600字。
4.填写教师印制的评价表
师：下课！
板书设计：见说课稿

（师生问好）
师：出示幻灯片，罗丹的雕塑《思想者》图片。
师:（微笑的询问的目光打量学生）哪位同学知道这是谁的什么作品？
生：罗丹《思想者》。
师：罗丹的《思想者》在雕塑界堪称经典，是因为突出了人的特质——
生：会思考。（师板书：思考）
师：是的。想必在你的成长经历中一定体验过因思考而带来的乐趣吧!
生：在做题时，一道题把我难住了，但通过认真思考问题解决时我很快乐。
生：一次在家天气很热，我认真琢磨根据电扇原理发明了一个土风扇，家里人都夸我聪明，我很高兴。
生：我一直都不怎么会系鞋带，这么大了总是劳烦父母系，心里过意不去，有一天我认真研究这其中的门道，思考着其中的奥秘，哈哈，世上无难事，只怕有心人，我会了!
（教室里响起了一片掌声）
师：好一个“世上无难事，只怕有心人”啊！恭喜刚才因思考而获得精彩的同学，老师为你们喝彩。
师：思考就像一把利剑，斩断阻挡我们前行的荆棘，思考就像山间潺潺的泉水，净化人的心灵，正是因为思考，我们的生活才更加精彩！
（师完成板书课题：生活因思考而精彩）
师：思考不仅仅使我们自己的生活变得精彩，推而广之，如果没有思考，或许我们还停留在茹毛饮血的年代。现在请同学们谈谈因思考而推动了社会发展的事例有哪些？
生：瓦特看到水壶盖儿被水汽顶起来，陷入沉思，从而发明了蒸汽机；鲁班被锯齿形的草叶划伤后，陷入沉思，发明了锯。
生：漂浮在水面上的树叶引发了人的思考，于是有了船；
生：飞翔在天空的鸟儿激起了人的思考，于是出现了飞机；
生：一个掉落的苹果砸到了牛顿的头上，于是“砸”出“万有引力定律”。
师：生活中的种种现象触发了人们的思考，使人们的生活因思考而精彩。被树上掉落苹果砸中的人恐怕为数不少，但为什么只有牛顿由此发现了“万有引力定律”呢？
生：因为只有他思考了。
师：其实我们都具备发明家的潜质，只是我们与之只差一步——思考。（学生自信的笑了）思考之后还要付诸行动，使思考的结果变成精彩的成就，精彩自己的生活，也为人类做贡献。
师：刚才同学们谈到的名人事例都证明了他们因思考而推动了社会的发展，创造了人类的文明。古往今来还流传着一些关于思考的金玉良言，你们知道哪些？
生：“学而不思则罔，思而不学则殆”（孔子）。
生：学过的《怀疑与学问》中有“学则须疑”（张载）。
生：“三思而后行”（孔子）。
师：我们说了这么多事例及经典名言，如果以《生活因思考而精彩》为题写一篇议论文， 应具备哪些要素呢？
生：论点、论据、论证。
师：写这篇文章我们具备了哪些要素？
生：这个题目本身就是论点。（师板书：论点）
生：刚才我们举的例子和名言就是论据。（师板书：论据）
师：对。但我们千万要记住：挖到筐里的并不都是菜。议论文论据的选择首先要做到准确（师板书：准），其次要做到新颖（师板书：新）。
师：何为准？何为新？
生：材料本身是真实的，能够有力支撑论点的，就是准确。
生：新就是别人没想到而我想到了，并能够有力支撑论点的。
师：其实，我们身边就有很多这样的例子。例如我们都是三江人，不知大家是否感受到了家乡的变化？
生：我们的街道变宽了，路灯变亮了。
生：建三江的楼房增多了，去年冬天我家也搬入“七星家园”小区了。
师：祝贺你喜迁新居，这是我局小城镇建设力度大，整体搬迁让老百姓住上楼房，提高了生活质量。
生：我觉得建三江的私家车越来越多了，放学时经常堵车。（生大笑）
师：那为什么会有如此的变化呢？
生：因为我们建三江种水稻，收成好，百姓“不差钱了”（生大笑），好多地方的人都认可我们三江的大米，建三江“金秋稻米节”上，全国各地都来订购建三江大米，听说还出口国外呢，我骄傲！（教室掌声响起）
师：说得好!种植水稻这个英明决策使老百姓富了，建三江也因此有了“绿色米都”的美称，饮水思源啊！我们感谢谁呢？
生：感谢创业者，如果没有他们的长期的摸索实验，钻研思考，就不会有今天的北大仓。
师：你们真是会思考的孩子！正是由于创业者们的苦苦思考，研发了适合我们这里种植的寒地高产水稻，我们的生活也因此越来越精彩了。这个论据就是准确、新颖的。
师：（师指点板书）论点明确了，论据选好了，组合在一起，我们的作文就完成了吧。
生：（生思考一下）不对，好像缺点什么。
生：这样的作文缺乏说服力。
师：我们先比较这两个语段，看看哪个更有说服力？
幻灯片：语段一




语段二







生：第二个比较有说服力，因为它叙事后有议论。
师：慧眼识珠啊！我们在写议论文时往往忽略的就是分析论证这部分。（师板书：析）切记：论据一定要围绕论点进行分析论证。不能只是亮出观点，摆摆事例就了事了。
师：本节课你有哪些收获？
生：我们要勤于思考。
生：我学会了要选择准确、新颖的论据。
生：我知道了写作议论文时选取论据后要加以分析论证，用以突出论点。
师：收获颇丰啊！一篇议论文，论点要鲜明，它就像船帆；论据要明确，它就像船舱；这个“析”字犹如桅杆，有了它这个船就可以扬帆远航了。现在老师把它送给你们，希望你们在议论文的写作海洋中劈波斩浪。
生：谢谢老师！
师：作业：请以《生活因思考而精彩》为题，写一篇简单的议论文。
要求：1.层次清晰，语言流畅。
2.根据“生活因思考而精彩”这一论点，选择恰当的论证材料，做到叙议结合。
3.字数不少于600字。
4.填写教师印制的评价表
师：下课！
板书设计：见说课稿