第一板块：复习导入
1、完成《一课一练》第一题。
2、这节课，老师继续和大家一起学习《第八次》（读课题）。
第二板块：理解课文
（一）学习第二节
1.过渡：出示词语“侵略——抗击”，用上这两个词把第一小节的内容回忆一下。
古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？请同学们打开书本，读一读第二小节。。
2.任务驱动。
看来，对于这场战争，王子已经失去了信心，是吗？
3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
4.巡视、参与学生探究。
5.导学。
（1）小组推荐学生展示，通过答案的比较进行指导。
（2）随着学生的回答板书。
（3）自主交流，用上“因为……所以……”把原因说一下
练习读第二小节，读出自己的体会与理解。
指名试读，自由练读，集体齐读。
（二）学习第五节
直奔结尾，比较学习
看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。然而，世事常常会出人意料，这场战争的结果又是怎样的呢？很快从课文中找一找。
出示：布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。
（比较出示两句话）——对于这场战争，他几乎失去了信心。
仔细读读、想想，你有什么疑问吗？
（三）学习第3小节
1.任务驱动。
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
3.巡视、参与学生探究。
4.导学。
（1）小组推荐学生展示，通过答案的比较进行指导。
（2）自由朗读第三自然段
（3）找出蜘蛛结网过程的句子，同桌互相读一读
（4）蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？
（5）出示填空：一阵大风（ ），丝（ ）了，网（ ）了。
（6）能不能书网破了，丝断了。
（板书：有条有理）这这样写就很有条理，我们平时说话写文章也要做到如此。
当它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，（ ）
（7）第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？第三次呢？
（8）每次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么没有每次都一样的写呢？后面的结网是怎么写的？（就这样……）
（有详有略）
（9）你觉得这是一只什么样的蜘蛛？（出示相关词语：坚持不懈锲而不舍）
读好这段话。
（10）指导朗读。示范读，指名读，自由练读，集体齐读。
（四）学习第四段
出示王子的图片：王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢？请大家自由朗读课文第四自然段。
⑴谁来演一演王子“感动极了”的样子。
⑵王子是“喊”着说的，谁能把王子当时的心情读出来？
⑶如果你是王子，您现在的心情怎么样？又在想些什么呢？
（4）他是怎么做的？（招集动员）
（5）说话练习：如果你是布鲁斯王子，你会怎么说服他们鼓起他们作战的勇气呢？请大家在纸上把王子想说的话写下来。
（6）王子最后成功了吗？
出示：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。
（7）指导朗读。
（五）指导朗读全文。
第三板块：问题延伸，深化主题
1、如果王子的第八次抵抗又失败了，会怎样做呢？（学生明白，王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃）
再次出示：锲而不舍坚持不懈水滴石穿
第四板块：联系生活，明白道理
其实，我们的生活中也有很多这样的例子，科学家的故事
我们的生活中有没有碰到类似的事情呢？交流
出示格言：
有志者事竟成。------范晔
不要失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。-----钱学森
