阅读下列文段，完成以下各题。
伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒   于邑人，不使学。
　　余闻之也久．明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣．令作诗，不能称前时之闻。
　　又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰，  “泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，   又不受之人，得为众人而已耶？   
1．解释下列加粗词。      
（1）世隶耕（        ）                  
（2）泯然众人矣（                  ）     
（3）日扳仲永环谒于邑人（             ）   
（4）即书诗四句（                 ）         
2．下列句中朗读节奏划分有误的一项是（    ）      
A．传／一乡秀才／观之   
B．借旁近／与之     
C．其诗以／养父母、收族／为意   
D．余闻之也／久     
3．翻译下列文言句子。     
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：__________________________________________________  
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也，
译文：__________________________________________________
4．方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？     
_________________________________________________________

参考答案：
1．（1）属于；（2）完全；（3）通“攀”，牵；（4）写
2．C
3．（1）同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去作客，有的人用钱币求仲永写诗。
　  （2）他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天的教育。
4．唯利是图、目光短浅。
（意思对即可）

阅读下列文段，完成以下各题。
伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒   于邑人，不使学。
　　余闻之也久．明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣．令作诗，不能称前时之闻。
　　又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰，  “泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，   又不受之人，得为众人而已耶？   
1．解释下列加粗词。      
（1）世隶耕（        ）                  
（2）泯然众人矣（                  ）     
（3）日扳仲永环谒于邑人（             ）   
（4）即书诗四句（                 ）         
2．下列句中朗读节奏划分有误的一项是（    ）      
A．传／一乡秀才／观之   
B．借旁近／与之     
C．其诗以／养父母、收族／为意   
D．余闻之也／久     
3．翻译下列文言句子。     
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：__________________________________________________  
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也，
译文：__________________________________________________
4．方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？     
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参考答案：
1．（1）属于；（2）完全；（3）通“攀”，牵；（4）写
2．C
3．（1）同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去作客，有的人用钱币求仲永写诗。
　  （2）他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天的教育。
4．唯利是图、目光短浅。
（意思对即可）