阅读下列两个选段，完成下面题目。（10分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
小题1:甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是            、           、           、           。（2分）
小题2:甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、         、        ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如              、             。（2分）
小题3:甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“         ”、“        ”等。（2分）
小题4:甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请写出甲文虚写的句子。（2分）                                                                        
小题5:甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

参考答案：


小题1:田畴春图  河畔春图 天空春图  果园春图（4分）
小题1:颜色、长势、  麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（4分）
小题1:呢喃  喧嚷（2分）
小题1:闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
小题1:对春的热爱、赞美之情（2分）
略

阅读下列两个选段，完成下面题目。（10分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
小题1:甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是            、           、           、           。（2分）
小题2:甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、         、        ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如              、             。（2分）
小题3:甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“         ”、“        ”等。（2分）
小题4:甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请写出甲文虚写的句子。（2分）                                                                        
小题5:甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

参考答案：


小题1:田畴春图  河畔春图 天空春图  果园春图（4分）
小题1:颜色、长势、  麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（4分）
小题1:呢喃  喧嚷（2分）
小题1:闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
小题1:对春的热爱、赞美之情（2分）
略