第一板块：导入课文
1．读了课文第一段，你知道了什么？
2．指名读第一段。
3．过渡：既然是不得不离开祖国，那么离别的情景肯定是令人难忘的。
第二板块：精读第二段
1．任务驱动
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
3．巡视，参与小组合作探究。
4．导学：
（1）老师的话是多么恳切啊！ 你能想象埃斯内尔此时的激动神情吗？
（2）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?你能明白老师的用意吗？
（3）小练笔：“肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶”此时的肖邦什么话也没说，但他心中定有千言万语，他会在心里说些什么呢？
第三板块：精读第三段。
1.过渡：肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。指名读第3自然段。
2.导学：
（1）看插图体会肖邦工作的忘我。
（2）补充：如《降b小调奏鸣曲》、《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞曲》等等。肖邦无论在钢琴演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。
（3）指导朗读体会肖邦思念祖国的情怀。
第四板块：精读第四段
过渡：时间在肖邦的紧张工作中飞逝。
1.任务驱动。
2．导学：
出示：“弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在国的地下。”
(1)什么叫“弥留之际”？
(2)肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？
3.小结：肖邦把他的一生的才华都献给了他的祖国，他的人民。他像一只泣血的天鹅，为祖国奉献了一切。而他的一腔爱国热情也永远感动着我们。
第五板块：总结延伸。
1．听了肖邦的遗言，同学们，你们有没有想到我国与之类似的文章或诗句呢？
2．他们都为了祖国而战斗不息，尤其是陆游，在他的绝笔诗《示儿》中，还发出了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的呐喊。这与肖邦的“把我的心脏带回祖国”是多么的相似啊！
3．古今中外，有着多少的仁人志士，他们热爱自己的祖国，甘愿为祖国献出自己的一切。肖邦就是其中的一个，让我们记住这个伟大的名字——（生）肖邦！让我们记住这句伟大的名言——（生）把我的心脏带回祖国！
第六板块：布置作业。
