阅读下面文言文，完成下面题目。
书要成诵
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍讽④乃止。用力多者收功远；其所精通，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。”
注释：①司马温公：司马光，死后被赐为温国公称号。②下帷绝编：“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”指孔子研讲《周易》，把穿筒的熟牛皮翻断好几次。即“韦编三绝”。这里是说司马光勤奋。③迨（dài）：等到。④倍讽（bèi fěng）：“倍”通“背”，讽：背诵。
小题1:用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（1分）
用力多者收功远
小题2:解释文中划线的词语。（3分）
①患（            ） ②尝（             ） ③或（            ）
小题3:翻译下列句子。（2分）
或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。
小题4:对本文理解正确的是（      ）（2分） A．本文主要告诉读者司马光小时记忆力不好。
B．文章主要表达其他人学习爱偷懒，而司马光很用功。
C．文章主要是说司马光聪明过人，背过的东西终身不忘。
D．作者也赞同“书不可不成诵”的观点。
小题5:你赞成“书不可不成诵”的观点吗？说说理由（2分）

参考答案：


小题1:用力多者/收功远
小题1:①担心  ②曾经  ③有时
小题1:有时在半夜睡不着时，读文中内容，思考文字意思，收获是很大的。
小题1:D
小题1:言之有理即可。
略

阅读下面文言文，完成下面题目。
书要成诵
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍讽④乃止。用力多者收功远；其所精通，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。”
注释：①司马温公：司马光，死后被赐为温国公称号。②下帷绝编：“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”指孔子研讲《周易》，把穿筒的熟牛皮翻断好几次。即“韦编三绝”。这里是说司马光勤奋。③迨（dài）：等到。④倍讽（bèi fěng）：“倍”通“背”，讽：背诵。
小题1:用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（1分）
用力多者收功远
小题2:解释文中划线的词语。（3分）
①患（            ） ②尝（             ） ③或（            ）
小题3:翻译下列句子。（2分）
或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。
小题4:对本文理解正确的是（      ）（2分） A．本文主要告诉读者司马光小时记忆力不好。
B．文章主要表达其他人学习爱偷懒，而司马光很用功。
C．文章主要是说司马光聪明过人，背过的东西终身不忘。
D．作者也赞同“书不可不成诵”的观点。
小题5:你赞成“书不可不成诵”的观点吗？说说理由（2分）

参考答案：


小题1:用力多者/收功远
小题1:①担心  ②曾经  ③有时
小题1:有时在半夜睡不着时，读文中内容，思考文字意思，收获是很大的。
小题1:D
小题1:言之有理即可。
略