阅读文段，回答问题。
　　通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性（   ）它们的飞行和鸣叫很频繁（　）而且声调忧郁（　）于是人们就得出结论（　）这些孤雁是伤心的单身。
　　我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
1．在文中“（　）”填上标点符号。
2．为“爱鸟者”的解释选择正确（　　）
A．“我”
B．爱鸟的人
C．“我”及像“我”一样的人
3．文中加粗词“所有”能否去掉？为什么？
_________________________________________________________
4．如何理解画“_______________”句子所表达的感情？
_________________________________________________________
5．人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标语，要求人们保护大雁，保护动物。
_________________________________________________________

参考答案：
1．：，，：
2．C
3．不能。因为“所有”表示一切孤雁都是这样，无一例外。
4．表达了作者对孤雁的同情及对杀鸟者的憎恨。
5．“略”。（注意标语应带有警示性）

阅读文段，回答问题。
　　通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性（   ）它们的飞行和鸣叫很频繁（　）而且声调忧郁（　）于是人们就得出结论（　）这些孤雁是伤心的单身。
　　我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
1．在文中“（　）”填上标点符号。
2．为“爱鸟者”的解释选择正确（　　）
A．“我”
B．爱鸟的人
C．“我”及像“我”一样的人
3．文中加粗词“所有”能否去掉？为什么？
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4．如何理解画“_______________”句子所表达的感情？
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5．人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标语，要求人们保护大雁，保护动物。
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参考答案：
1．：，，：
2．C
3．不能。因为“所有”表示一切孤雁都是这样，无一例外。
4．表达了作者对孤雁的同情及对杀鸟者的憎恨。
5．“略”。（注意标语应带有警示性）