阅读文言文，完成问题。
鱼我所欲也（节选）
《孟子》
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释下列加粗词在文中的含义。
（1）所识穷乏者得我与？　得：__________
（2）蹴尔而与之。　　　　蹴：__________
（3）乡为身死而不受。　　乡：__________
（4）是亦不可以已乎？　　已：__________
2．下列各组加粗词意思和用法相同的一项是（　　）
A．呼尔而与之　　　　潭西南而望
B．是亦不可以已乎　　颓然乎其间者
C．得之则生　　　　　吾妻之美我者
D．今为妻妾之奉为之　不足为外人道也
3．请用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
译：_____________________________________________________
（2）此之谓失其本心。
译：_____________________________________________________
4．这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？
_________________________________________________________

参考答案：
1．（1）得通“德”，恩惠，这里是感激的意思（2）用脚踢（3）乡通“向”；从前（4）停止、放弃
2．A
3．（1）（对于）丰厚的俸禄如果不分辨（是否符合）礼仪就接受它，（那么）丰厚的俸禄对于我来说又有什么好处呢？
　  （2）这就是所说的丧失了人的天良（或人所固有的羞耻之心）。（意对即可）
4．观点：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。
　  论证方法：举例论证和对比论证。

阅读文言文，完成问题。
鱼我所欲也（节选）
《孟子》
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释下列加粗词在文中的含义。
（1）所识穷乏者得我与？　得：__________
（2）蹴尔而与之。　　　　蹴：__________
（3）乡为身死而不受。　　乡：__________
（4）是亦不可以已乎？　　已：__________
2．下列各组加粗词意思和用法相同的一项是（　　）
A．呼尔而与之　　　　潭西南而望
B．是亦不可以已乎　　颓然乎其间者
C．得之则生　　　　　吾妻之美我者
D．今为妻妾之奉为之　不足为外人道也
3．请用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
译：_____________________________________________________
（2）此之谓失其本心。
译：_____________________________________________________
4．这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？
_________________________________________________________

参考答案：
1．（1）得通“德”，恩惠，这里是感激的意思（2）用脚踢（3）乡通“向”；从前（4）停止、放弃
2．A
3．（1）（对于）丰厚的俸禄如果不分辨（是否符合）礼仪就接受它，（那么）丰厚的俸禄对于我来说又有什么好处呢？
　  （2）这就是所说的丧失了人的天良（或人所固有的羞耻之心）。（意对即可）
4．观点：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。
　  论证方法：举例论证和对比论证。