古诗文阅读。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
与朱元思书
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．选出下列划线字解释有误的一项（     ）
A．次北固山下（停泊）
B．猛浪若奔（奔跑）
C．负势竞上（争着）
D．望峰息心（平息）
2．选出划线词意义和用法，相同的一项（     ）
A．许：一百许里/先生不知何许人也
B．转：千转不穷/峰回路转
C．绝：猿则百叫无绝/虽杀臣不能绝也
D．反：窥谷忘反/始一反焉
3．“海日生残夜，江春入旧年”历来为人所欣赏，请选择一个角度说说好在哪里。
___________________________________________________
4．用现代汉语翻译下面的句子。
　  横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
___________________________________________________
5．请你从《次北固山下》中找出一句与“天山共色”有类似感受的诗句。
___________________________________________________
6．上面的诗文，面对山水，涌起的情感有何不同？
___________________________________________________

参考答案：
1．B
2．D
3．示例①：“生”“入”运用拟人手法，生动形象，富有生机。
　  示例②：反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。
　  示例③：“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。
4．树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。（意对即可）
5．潮平两岸阔
6．《次北固山下》涌起的是思乡之情，《与朱元思书》涌起的是厌恶官场流连山水的高洁情怀。（意对即可）

古诗文阅读。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
与朱元思书
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．选出下列划线字解释有误的一项（     ）
A．次北固山下（停泊）
B．猛浪若奔（奔跑）
C．负势竞上（争着）
D．望峰息心（平息）
2．选出划线词意义和用法，相同的一项（     ）
A．许：一百许里/先生不知何许人也
B．转：千转不穷/峰回路转
C．绝：猿则百叫无绝/虽杀臣不能绝也
D．反：窥谷忘反/始一反焉
3．“海日生残夜，江春入旧年”历来为人所欣赏，请选择一个角度说说好在哪里。
___________________________________________________
4．用现代汉语翻译下面的句子。
　  横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
___________________________________________________
5．请你从《次北固山下》中找出一句与“天山共色”有类似感受的诗句。
___________________________________________________
6．上面的诗文，面对山水，涌起的情感有何不同？
___________________________________________________

参考答案：
1．B
2．D
3．示例①：“生”“入”运用拟人手法，生动形象，富有生机。
　  示例②：反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。
　  示例③：“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。
4．树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。（意对即可）
5．潮平两岸阔
6．《次北固山下》涌起的是思乡之情，《与朱元思书》涌起的是厌恶官场流连山水的高洁情怀。（意对即可）